番禺区象贤中学2021年招生计划
广州象贤中学国际部匠心文化与实力齐飞的百年**承“象贤”之志，传“留耕”遗风，说到广州最古老的学校，非194年历史的象贤中学莫属了！清朝年间（1826年）就诞生的象贤中学，可谓历经百年风雨。见证了历史
匠心文化与实力齐飞的百年**承“象贤”之志，传“留耕”遗风，说到广州最古老的学校，非194年历史的象贤中学莫属了！
清朝年间（1826年）就诞生的象贤中学，可谓历经百年风雨。见证了历史文化名镇沙湾的变迁，更见证了自身的蜕变，从当初的“象贤家塾”到如今的象贤中学。象贤中学凭借实力一步一步成为广东省**示范高中，先后被评为基础教育改革先进单位、全国科研先进单位等！
广州象贤中学国际部-师资介绍
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Norman
资深教育专家；美国加州洛杉矶哈岗学区教委前主席（1991-2011），首位华人教委主席；铁外国际部总顾问
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Barry
资深教学顾问；美国圣地亚哥州立大学教育学院在任院长，首位华人院长；加州50%以上的中小学教师都由圣地亚哥州立大学教育学院培养
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Rena
资深教学顾问；曾任美国**高中——雷丁高中和韦尔斯利高中校长，及北京京西国际学校创校校长；拥有长达30年的国际教学、师资培训、师资评估经验
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Lilly
资深教育及师资评估顾问；美国圣地亚哥州立大学终身教授；美国圣地亚哥州立大学孔子学院外方院长；美国语言学会、声学学会、美国中国语言教师学会会员
广州象贤中学国际部U-Pass项目直通车
学生在完成高中一、二年级课程后，可根据个人的学习成绩和英语能力，直升五所北美公立大学——美国圣地亚哥州立大学、美国佐治亚州立大学、美国科罗拉多州立大学、纽约州立大学石溪分校、加拿大爱德蒙顿康考迪亚大学，比常规赴美留学项目提前一年进入大学学习，而高中毕业证书将在学生赴美一年后颁发。
圣地亚哥州立大学San Diego State University、佐治亚州立大学Georgia State University、美国科罗拉多州立大学Colorado State University、纽约州立大学石溪分校Stony Brook State University of New York、德蒙顿康考迪亚大学(Concordia University of Edmonton)
广州象贤中学国际部-合作院校
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美国威尔逊高中
美国伊利诺伊大学香槟分校
美国圣地亚哥州立大学
美国亚利桑那州立大学
美国科罗拉多州立大学
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美国佐治亚州立大学
美国夏威夷大学马诺阿分校
美国加州州立大学洛杉矶分校
美国加州州立大学长滩分校
加拿大埃德蒙顿康考迪亚大学
象贤中学师资队伍精良，校园生活多姿多彩。学校倡导办有灵魂的教育，突出学科素养，推动课堂教学模式的变革与质量的提升，已成为展示广东优质基础教育的窗口。象贤中学已连续十年荣获广州市高中毕业班工作一等奖，同时学校环境优雅，空气质量好，绿化面积大，硬件设施齐全，学校配套设施一应俱全，适合孩子们的学习和生活。
广州国际学校
Shenzhen International School
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中黄外国语小学小学
广州市黄埔中黄外国语小学(原中大附属外国语实验小学)创办于2003年,是广州最早的国际化学校，专注中西合璧的国际化教育教学研究，
留学方向：美国等
学校性质：私立学校
学院课程：IB课程
招生对象：2-5年级少量插班生名额
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中大附属外国语实验中学初高
隶属于中黄国际教育。是IBMYP候选学校、广东省教育研究院授权的全省第1家“国际化课程”和“小班化教学”实验研究基地。
留学方向：不限制留学方向
学校性质：民办学校
学院课程：IB课程 AP
招生对象：小升初、七八九年级插班生
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中黄书院国际高中高中
中黄书院美国GIA国际高中是中黄集团与美国GIA（格瑞国际学院）共同创办的一所全外教全英文授课的美式高中。
留学方向：美国等
学校性质：私立学校
学院课程：GIA课程
招生对象：有意向出国读高中或本科的初二、初三、高一的学生
就读国际学校后遇到问题
性格内向，不善交流
现在的中学生大多是独生子女，许多人缺乏正确的自我意识，养成了自私、狭隘、任性的性格。面对一个全新的环境、陌生的老师和同学，许多新生不知道该怎样去和别人交流，也就无法融入新的集体，从而影响到自己的学习和生活。
解决方法：要主动与同学交往;当别人有困难时，应该尽自己的能力去帮助别人;在学习上、生活上多关心他人;积极参加班集体活动，尽自己所能，为班级争光。
国际学校专业顾问-在线答疑
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招生信息、录取要求、学校信息可关注微信公众号：搜索“诺达国际教育”陪您一起选学校。
招生咨询电话：18988787152、18988787165（手机/微信）
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**入学备考攻略
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择校小贴士
国内教育是“补短”，而国际课程是“扬长”。
以中考、高考为例，升学选拔的标准是总分最高，即失分最少。这就意味着数学差攻数学，语文低补英语，单一维度的衡量标准对学生来说，更容易把握，更加公平易操作。
但对于拥有单项“特长”的同学来说，“补短”的教育产生的结果就是“抑长扬短”，很多学生把更多的时间花费在差科，这样很可能造成的结果就是没有更多的时间或精力在自己“长处”。
“补短”好不好？这个没有标准答案。
相较而言，国外的教育制度更像是一种“扬长”的制度。首先，大考能考多次，不是一考定终身；其次，虽然每个学科方向都要学，但是都有基础水平和较高水平。学生申请大学时，如果能在所申请的专业方向展示出超人一等的水准和天赋，录取几率更高。
选择接受那种教育，就像是在选择“赛道”，与其担心“输在起跑线”，倒不如先“选好赛道”，再去找起跑线！
