深圳前十的国际学校，家长必看
新哲书院（原讯得达国际书院）深圳新哲书院前身为讯得达国际书院，2011年与深圳实验学校合作开设国际班，2020年与深圳实验学校合作升级，并正式改名新哲书院。目前有三百多名在读学生，7个年级，一共19个
深圳新哲书院前身为讯得达国际书院，2011年与深圳实验学校合作开设国际班，2020年与深圳实验学校合作升级，并正式改名新哲书院。目前有三百多名在读学生，7个年级，一共19个班，
新哲书院是深圳历史 最 悠久的美式AP中学。除了改名字，学校的地址也改过，以前在福田区，后来搬到了宝安区。毗邻深圳八景之一羊台山森林公园，背靠深圳境内最大水库——铁岗水库，位于国家二级水源保护界限内。
校区占地面积两万多平方米，校舍建筑面积三万平方米，设施完备、功能齐全，不过周边的环境并不好。
新哲书院领导团队
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Alex Liu
新哲书院创始人
北京大学物理本科、美国伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校(全美计算机排名第五)计算机博士、美国大学教授、博士生导师。
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Tremayne Gibson
书院创始团队之一书院学术副校长
2011年加入新哲书院，他是书院的第 一位历史老师，设计了书院的第 一个被美国大学理事会认证的AP US History课程。
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Cherry Yin
新哲书院托福听力、口语
原深圳实验学校国际部主管兼高三班主任，对托福教学有非常独到见解，注重学生能力，所教授学生均取得优异的成绩。
新哲书院（原讯得达国际书院）雄厚的师资实力
深圳新哲书院经八年的办学历史，积累了一批经验丰富、学术扎实、热爱教育、富有前瞻性的师资。稳定的管理团队和教学团队保障着学生们获得高质量的教育。教师团队由优秀外教、精通中英文的海归博士、硕士教师与经验丰富的中教团队以及助教组成。
师生比例为1:4，全部实行小班教学，一个班不超过25人。现有专职教师70多人。其中，硕士占43%，博士占4%。许多教师从教经验在10年以上，有丰富的国际学校教学管理经验。
师资队伍由外教、海归、中教组成。外教和海归约占三分之二，他们主要来自美国、加拿大、英国、澳大利亚等国家的世界知名大学，如哈佛大学、弗吉尼亚大学、南加州大学、多伦多大学等，并拥有三年以上的相关学科教学经验。
中教同样来自国内外**大学，如香港大学、中山大学、同济大学、华东师范大学、暨南大学、香港科技大学等**。
新哲书院办学优势
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英美**录取持续**
10年历史沉淀，学校培养了967位优秀毕业生进入世界**、全球名企。毕业生收到了来自美国哈佛大学、哥伦比亚大学、芝加哥大学、斯坦福大学、宾夕法尼亚大学、英国牛津大学、剑桥大学等海外顶尖**的录取。美国前10、前30、前50名大学录取率分别为8.47%、64.02%、97.88%，美国**录取率连续6年处于广东省**地位。英国方向则有江鑫、吴俊阳、王牧涵等20多人被剑桥大学录取，汤舒婷、韩扬、郭斯伟、王骁等30多人被牛津大学录取。2020年录取再创新高，收获600多封海外**offer，更斩获西北大学、约翰斯·霍普金斯大学等美国TOP10**offer，以及2封常春藤联盟**康奈尔大学offer。
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全球优秀师资团队
学校师生比为1:4，全部实行小班教学，一个班人数不超过25人。目前有专职教师70多人，其中，博士、硕士占比超过教师总数的50%。许多教师从教经验在10年以上，且有丰富的国际学校教学管理经验。师资队伍由外教、海归、中教组成。外教和海归约占三分之二，他们主要来自美国、英国、加拿大、澳大利亚等国家的世界知名大学，如牛津大学、剑桥大学、斯坦福大学等。
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独特的办学理念
新哲书院秉承“能力培养，个性发展，国际视野，中国情怀”的教育理念,致力于使学生终生受益的素质培养，帮助学生养成一系列学习的良好习惯和有效率地获得知识的能力，同时注重每个学生作为个体的独特性，鼓励学生充分展现自己的个性和特长，发展自己的兴趣爱好，发挥自己的所长造福社会和人类。
国际学校笔试怎么备考
1、笔试内容，有的国际学校会结合学校教育特色自主出题；有的国际学校则引进了标准化的上机测试系统来完善笔试部分，如MAP测试；有的国际学校则选择采用标准化考试去衡量学生的学术成绩，如CAT4测试、SSAT测试、ISEE测试等。
2、英文笔试包括阅读、语法、运用、写作、听力（部分学校），具体因年级而异。主要考察学生的基本语法和词汇、信息定位、逻辑论证、关键信息提取、语言表达等能力。
3、数学笔试通常考察学生的基础知识和计算解析等能力。
注：年级越高，考试内容越多，难度越大；学校越好，门槛越高，准备力度加大。
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深圳龙华诺德安达双语学校作为诺德安达教育集团大家庭的一员，深圳市龙华区诺德安达双语学校分享其战略合作伙伴诺德安达教育集团建立的“全球校园”学习平台，将帮助学生丰富课外生活、扩大知识储备、开阔全球眼界。
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瑞得福国际学校瑞得福国际学校的教育体系是纯美式教育。学校与美国名列前茅的Chapel Field High School（美国启培菲尔德学校）合作，承接了美国纽约州的教育意志，完整引入了美国私立贵族高中先进的教学课程体系。
国际学校择校须知
国际学校择校从孩子角度出发
（1）孩子未来发展是什么？
孩子是否有感兴趣的专业或理想职业？是否有意向国家？或者目标大学？这些问题关系到之后学校课程体系选择（学校部分有详细说明）。
当然，有的孩子在幼儿园阶段就入读国际学校，年龄太小本身还没有很清晰的规划安排，这时候家长可以根据自身家庭条件和孩子性格特征，定一个大方向。
（2）孩子自身能否适应国际学校？
一是孩子的学习水平如何？
首先，英语基础是否扎实。国际学校以英语为主要授课语言，孩子的语言能力关系到学校课程接收、人际交往，以及能否顺利通过入学考试。
英语基础较弱的孩子，在进入国际学校后会非常吃力，需要在课外多花点心思提升基础。另外，孩子的逻辑思维、数学理论等能力也是非常重要的，国际学校十分看重学生的思维活跃度。
二是孩子的时间管理能力如何？
与普通学校不同，国际学校的课程安排相对自由，还有大量丰富的课外社团活动、竞赛比赛等，需要孩子能够平衡好学习和生活，对孩子的时间规划能力要求较高。
