诺德安达双语学校-学费
北京市顺义区诺德安达学校2022年9月正式开学2021年9月13日，北京–北京市顺义区诺德安达学校（在建）今日宣布将于2022年9月1日正式开学。学校提供从小学到高中的高品质双语教育和寄宿选择，可满足
北京市顺义区诺德安达学校2022年9月正式开学
2021年9月13日，北京–北京市顺义区诺德安达学校（在建）今日宣布将于2022年9月1日正式开学。学校提供从小学到高中的高品质双语教育和寄宿选择，可满足1,440名学生的学习和484名学生的寄宿需求。
即将建成的北京市顺义区诺德安达学校将为6-18岁适龄学生提供国际化双语教育。小学及初中阶段，紧扣国家九年义务教育课程标准及要求，并融入全球广泛认可的国际化教学方法及国内外优质教育资源。高中阶段，学校在落实国家方案的同时，通过IB项目满足学生多元选择，为学生进入心仪大学做好准备。
北京市顺义区诺德安达学校办学优势
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丰富课外拓展活动
我们希望在课堂之外为学生提供各种拓展学习的机会，因此设计了丰富多彩的课外活动供他们选择。这些课外活动不仅富有趣味，而且促进学生的全面发展，使他们能够在课余探索自己的兴趣，提高社交能力，结识志同道合的朋友。课外活动还能够增强学生信心，让他们尝试新事物，教会学生有效管理自己的时间，以及在学习和生活之间达到良好的平衡。这些技能对于末来的学习、生活和工作都至关重要。
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英式寄宿生活
北京市顺义区诺德安达学校的高品质寄宿项目结合了当地文化和现代化教学等方法。健康和平衡的生活方式，温馨积极的生活环境，正是我们寄宿制教育的核心。寄宿的经历，我们的学生能够学会自我管理、探索集体生活和勇于承担责任等技能。
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学院制管理
“诺“德”“安”“达” 不仅是我们学校的名字，还代表着学校里四所不同的学院。，学校沿用古老寄宿学院的传统，建立 “学院制”来丰富学生的课外生活，管理学生的日常。同一个学院中拥有来自不同年级的学生，此举打破了以年级分层的传统校园管理模式，纵向的社区化管理，提升学生的团队合作精神和友好竞争意识，为培养集体荣誉感和归属感建立了必不可少的平台。“学院制 让学生能与不同年龄的同学交往和学习，培养社交能力，提升实践能力与智力。
北京市顺义区诺德安达学校师资团队
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辛国岚 Helena Xin
辛国岚校长，深耕国际教育近20年，曾在中国众多一线城市的知名国际学校及双语学校担任教学主管、国际教育负责人，以及校长等职务，拥有非常丰富的学术以及管理运营经验。辛校长对中国双语教育的发展拥有切身的体会和独到的见解，致力于为中国学生提供创新式的融合型双语教育和个性化教学指导，帮助学生在学术成绩、个人品质和社会交往三个方面都取得成功。
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Julie Terry
Julie学监来自于英国，毕业于圣安德鲁斯大学。这是继牛津大学和剑桥大学之后，英国历史最为悠久的菁英学府。她拥有古典文学学士学位，后又以优异的成绩获得美国新泽西学院教育领导专业硕士学位。Julie学监曾先后在埃及、中国台湾、越南及杭州等地的国际学校担任过教学主管和校长工作。她坚信教育系统内部需要创新，并一直为此而不懈努力。
北京市顺义区诺德安达学校有没有学籍？
北京市顺义区诺德安达学校是经过顺义区教委审核批准，拥有正规办学资质的学校。所以在义务教育阶段（小学、初中）所有申请北京市顺义区诺德安达学校的学生，只要可以满足北京中小学就读政策要求（各区都可以）即可上学籍。
注：北京市顺义区诺德安达学校位于北京顺义区，所以申请学生如果想拥有学籍，需要要满足北京中小学就读政策要求（**是优先准备顺义区的证件材料，其审核通过其他区的材料，可能会出现无法入学的情况，具体看当年的最新政策），例如：
京籍：户籍、房产等
非京籍：四证齐全，
在选择双语学校的时候应该注意什么呢？
国际教育最核心的是教育理念，首先家长一定要认可学校的教学理念。因此在择校的时候可以趁开放日或者学校活动期间了解学校的教学理念，问老师学校的理念是如何落地的，中外教的配比，课程的设置，在读学生的反馈等。
其次要结合学校的教学特色考虑侧重点，对中文基础学校的重视程度，是否有国内学籍，中外教课程及教师的占比等，充分了解之后再做出最适合自己的选择。
很多家长也会问到是不是选择了一个好的学校就一定能保证成功升学，其实两者之间是没有必然关系的，学生的升学是孩子、家长和学校三方共同努力的结果，好的学校只能够保证学校教育的一环，家长本身的引导也很重要。
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北京市顺义区诺德安达学校北京市顺义区诺德安达学校将于 2022 年9月开学并迎来第一批学生。学校位于顺义高丽营，地处中央别墅区、未来科学城、顺义临空区三区交汇之核，占地 53 亩，建筑面积约 35,000 平方米。学校可容纳1,440 名学生并满足 484 名学生的寄宿需求，为 6-18 岁的学生提供十二年一贯制的全新双语体验。
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力迈中美国际学校北京市力迈中美国际学校坐落于首都奥林匹克公园东侧，环境优美、交通便利，是北京创办最早的国际学校之一。目前在校学生1100余人，以美国籍为主的外籍教师和中方教师共270余人。
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青苗国际双语学校青苗国际双语学校(BIBS)致力于将学生培养成具备双语能力、多元文化视角和全球化意识的公民, 他们同时拥有广博的知识和正直的品格, 能够在不断发展的全球化环境中有担当,有作为,并较终取得成功。
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初升高插班可能面临的问题：
在中学阶段转学，要考虑的一个方面就是：如何选择课程体系，如何适应课程体系。要从国内教育模式一下子转到IB、AP、A-level课程体系的话难度其实还是比较大的。
很多国外**，除了对学生学习有着硬指标外，还会考察学生的综合素养，而这种综合素养绝对不是短时间内就能培训出来的。且孩子在高中这三年里，也不会有更多的时间投入到培养综合能力的活动中，因为他要面对的三年的GPA成绩，以及更多的标化考试。
为帮助学生将来申请到心仪的大学，国际学校一般采用英语授课与考试模式。这就要求学生熟悉更多的专业词汇并适应国外一些题目的表述方式。
