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及时复习增强记忆力：遗忘的速度是先快后慢。对刚学过的知识，趁热打铁，及时温习巩固，是强化记忆痕迹、防止遗忘的有效手段。

经常回忆：学习时，不断进行尝试回忆，可使记忆有错误得到纠正，遗漏得到弥补，使学习内容难点记得更牢。闲暇时经常回忆过去识记的对象，也能避免遗忘。

视听结合增强记忆力：可以同时利用语言功能和视、听觉器官的功能，来强化记忆，提高记忆效率。比单一默读效果好得多。

想要进步记忆力先要调整好自己的心态，要知道许多人在学习或是作业中，会由于遇到一些困难和挫折就变 得心浮气躁。而心态浮躁会对记忆力造成一定的影响，所以，想要进步记忆力，坚持好的心态非常重要。

劳逸结合也是进步记忆力的一-个办法，要知道大脑只有每天得到满足的歇息，才能高速运转。所以，平时无论是作业仍是学习中，最多两个小时就应该歇息一瞬间，看看窗外，或是出去走一走。

许多人由于作业和学习的原因，常常熬夜，用脑过度。这是一种非常不健康的生活方式，常常用脑过度是会影响正常记忆力的。

调节饮食也可以到达进步记忆力的作用，牛奶，核桃,鱼类等都是补脑作用比较好的食物，我们可以多吃一-些，保证满足的营养物质摄入。

另外，有些时候记忆作用不好，并不是记忆力差，而是记忆办法不对。找到适合自己的学习办法，并经过一些小技巧培养出自己的学习兴趣，记忆作用一定会大大提升。

工作记忆是大脑暂时性地储存和加工外界信息的一个在线平台，是沟通大脑和外部世界的中枢。设想一下，假如你想深入了解“工作记忆”和“智力”这两个概念，于是你打开了电脑。当一分钟后电脑开机了，你的脑海没有一片空白，也没有被电脑和网页上的其他内容所吸引，而是清晰地知道你想要做什么（上网查资料），也还记得要查询的内容（“工作记忆”和“智力”），这一过程所依赖的正是工作记忆。

工作记忆能够将我们大脑所需要的信息维持在在线激活状态，以应对各种各样的认知任务。因此，许多重要的认知行为，如阅读、推理和问题解决等都依赖于工作记忆的参与。

虽然工作记忆在大脑加工外界信息的过程中发挥着极其重要的作用，它的存储容量却非常有限，我们只能在短时间内存储3~4个物体。不同个体的工作记忆存储能力也存在较大的差异，有的人可以在短时间内同时记住5~6个物体，而有的人则只能记住大约2~3个物体，而且个体的工作记忆存储容量在很大程度上决定了不同个体的认知功能水平差异。

左右脑记忆

在语言学习中，记忆可分为左脑记忆和右脑记忆,左脑记忆是普通人非常自然地加以运用的记忆方法，每个人每天都在进行左脑记忆。左脑的记忆是语言性记忆，而右脑记忆则像用照相机拍摄有形物体那样,是瞬间记录的形象性记忆，它和左脑记忆是不同的。右脑记忆是能将所见所闻完全记录并加以再现的记忆,所以有时也被称为“照相记忆”和“完全记忆”。

现象概述

每个人每天都在使用左脑记忆，而右脑记忆基本未曾使用，由此存在着只用左脑进行语言性记忆的现象。语言学家杜雷指出:“语言学习中有-种阻止语言输入的过度效应和作用，有时也称心理阻滞,这种心理阻滞对语言输入起阻止作用，这就使得语言学习过程复杂化了，由输入→过滤(屏障)→语言习得机制→习得能力。显而易见，当屏障起作用时，输入就不会变成习得能力。由此可见，心理障碍对于语言学习，左脑记忆有着负面的影响作用。目前人们对于有关右脑记忆问题的一般理解， 可以说完全不正确,人们通常将右脑的记忆和左脑的记忆混为一谈，因而产生了相当大的混乱。