问：注册会计师财务成本管理听哪个老师的课 ？

答：这就得看个人选择了，有人喜欢传统的课堂式教学，大家坐在一起学习，而有些人个喜欢自己安静的一个人学习。对于注册会计师来说，后一种方法无疑是更适合的方法。网校正好能给自己提供一个安静的学习机会，自由的时间都像是为上班族考注册会计师培训量身打造的一样。

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贾国军：教授，经济学（财务金融学方向）博士，河北大学管理学院会计系主任，会计专业与资产评估专业硕士生导师，中国注册会计师，财政部驻河北专员办会计咨询专家、中国会计学会会员。研究领域包括行为金融、公司融资决策和业绩评价等，主讲财务管理、跨国公司理财、财务理论、高级管理会计理论与实务、公司战略与风险管理等课程。 授课方式灵活多样，举例生动幽默，条理清晰，重点突出，讲解透彻。在他生动有趣的课堂中，提出了许多帮助学员掌握解题思路的方法和技巧。他的做题方法可操作性强，效果显著，使学员易于在短时间内迅速掌握考试内容，在考试中脱颖而出，深受广大学员的喜爱。

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学员bdhdu对贾国军老师评价：贾国军老师的财务成本管理课程紧扣教材，讲解细致，尤其是教材例题，分析更为透彻，通过大量板书，让我有面授的感觉。感谢贾老师！

学员地瓜姑娘对贾国军老师评价：今天偶然听了贾国军老师的课，贾国军老师讲课通俗易懂，跟着教材走，我才觉得学财务成本管理瞬间变得轻松起来了。希望这个感觉能坚持到我考完试。

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常见问题

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风险管理技术与方法——头脑风暴法

(环球网校提供头脑风暴法)风险管理的技术与方法很多，既有定性分析，也有定量分析，这取决于不同风险识别技术和方法的特点。风险管理的技术与方法同样也可以在企业战略分析中使用。

头脑风暴法出自“头脑风暴”一词。所谓头脑风暴(Brain-storming)最早是精神病理学上的用语，指精神病患者的精神错乱状态而言的，如今转为无限制的自由联想和讨论，其目的在于产生新观念或激发创新设想。在群体决策中，由于群体成员心理相互作用影响，易屈于权威或大多数人意见，形成所谓的“群体思维”。群体思维削弱了群体的批判精神和创造力，损害了决策的质量。为了保证群体决策的创造性，提高决策质量，管理上发展了一系列改善群体决策的方法，头脑风暴法是较为典型的一个。

头脑风暴法又可分为直接头脑风暴法(通常简称“头脑风暴法”)和质疑头脑风暴法(也称反头脑风暴法)。

前者是尽可能激发专家们的创造性，使其产生尽可能多的设想的方法，后者则是对前者提出的设想、方案逐一质疑，分析其现实可行性的方法。

将头脑风暴法应用于风险识别时，要集中有关专家召开专题会议，主持者以明确的方式向所有参与者阐明与风险有关的问题，说明会议的规则，尽力创造融洽轻松的会议气氛。

主持者一般不发表意见，以免影响会议的自由气氛，由专家们“自由”提出尽可能多的方案。之后由风险管理小组对集体讨论后识别的所有风险进行复核，并且认定核心风险。

一、头脑风暴法适用范围

适用于充分发挥专家意见，在风险识别阶段进行定性分析。

二、头脑风暴法主要优点与局限性

优点

(1)激发了想象力，有助于发现新的风险和全新的解决方案;

(2)让主要的利益相关者参与其中，有助于进行全面沟通;

(3)速度较快并易于开展。

局限性

(1)参与者可能缺乏必要的技术及知识，无法提出有效的建议;

(2)由于头脑风暴法相对松散，因此较难保证过程的全面性;

(3)可能会出现特殊的小组情况，导致某些有重要观点的人保持沉默而其他人成为讨论的主角;

(4)实施成本较高，要求参与者有较高的素质，这些因素是否满足会影响头脑风暴法实施的效果。

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