宁波语言发育迟缓的训练方法

对孩子的言语和阅读练习是一对一的，如对感受性语言障碍者，重点在于练习对语音的了解、听觉记忆及听觉感觉等。对表达性语言障碍者，重点在于练习他模仿他人讲话。无论对哪一种语言发育缓慢儿童的教育练习，爸爸妈妈都应积极主动地参与其间。具体的做法是将拟订的教育计划分红几个小单元，分段进行，以便容易学会，增强孩子学习的信心。对那些语言表达和阅读上有困难的孩子，爸爸妈妈可以借助讲故事书的方式或设置一个特定的情形，反复教孩子认读笔画、发音简单的字、词，让他们慢慢地辨认、了解、了解、记住这些词的发音和含义;随后过渡到比较难的字、词语;然后再开始给他讲解一个个短句、长句的意思及相应的故事内容。

视觉的追寻，对视训练

拿儿童喜欢的物品或食物，放在儿童的眼前，移向不同的方向，可呈垂直方向，平行方向，环转，吸引儿童的目光对视，运用多种方法，吸引儿童，到达儿童索要的欲望，要求他看治疗师的眼睛后，到达他的需求，如果不配合可用手固定其头部，只要他看一眼，就满足他等，到达对视的效果。

1.世界专家特训体与中心师资团队联合掌舵，同步世界前沿教育技能

2.齐备的教育监督体系，日周月量化反应儿童前进，实时保证有用课题

3.五大评价体系，直击儿童弱项，1对1订制教育课程

4.国家帮助基金保障，最高补助达3000元每月

5.全面家长支持体系，家长心里教导，家庭训练指导，家校强强联合，保证儿童高频强化

从学校的教学效果来说我还是非常信赖宁波康语的，之前就带过我们家蓉蓉去他们家语言发育迟缓班上课几次课，刚开始就有专门负责我孩子纠正训练的专属老师来评估孩子现在的情况和怎样制定教学计划，可以说非常讲的非常仔细，学校的教学态度也很认证，基本上在宁波康语可以不用操心孩子的问题。