宁波康语儿童康复中心
为中国每一位儿童提供专业有效的康复服务
= 快速咨询宁波语言迟缓康复方法
来源：中华网考试编辑：香香老师发布时间：2020-11-09
导语概要
宁波语言迟缓康复方法 ，康语教育科技有限公司( 简称“康语”),是国内有一定规模的儿童康复机构,主要为2-7周岁,语言发育迟缓、自闭症谱系、感统失调等广泛性发育障碍儿童提供专业的康复训练。康语从成立发展至今，已帮助近5500名特殊儿童顺利融入幼儿园或小学，9年累计，为近55000个家庭提供专业的康复咨询服务。以下是宁波康语语言发育迟缓训练的相关内容，更多问题，请咨询在线客服！
宁波康语言语开发课程
| 教学对象: | 自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍,大、小肌肉发展不足,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 |
| 课程模式 | 30分钟一对一 |
| 教学原理 | 言语听觉科学、口部运动治疗学 |
| 课程内容 |
①下颌、唇、舌口部运动功能训练； |
| 课程效果 |
①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化 |
| 课程教具 |
国际引进最新器材、康语自主研发口腔按摩器材 |
语言发育迟缓可自愈吗？
中枢神经发育反常通常会随同智力低下或运动障碍等。有些儿童会伴有口部运动反常，或呼吸功用反常等。中枢神经发育反常导致的言语发育缓慢，因常随同器质性问题，自愈的可能性也很小。需要在处理中枢神经发育问题或中枢神经发育反常形成的运动反常等的基础上，加强儿童口部运动、言语构音等方面的康复。
康语机构荣誉
康语，语言康复专业品牌
儿童语言发育迟缓如何判断？
1、一两岁了还不怎么说话，严峻的孩子三岁以后也不说话，有的孩子偶然会叫父母，有的孩子会说话但是不愿意说话，和家长缺少言语沟通；
2、不愿意学说话，常常自己玩自己的，家长教说话不理睬甚至发脾气；
3、无法用正确的言语回答家长的提问，也无法用言语来表达自己的需求，常用拉手的方式请求协助；
4、说话发音不精确，或许发音不清楚，说话声响小，旁人难以听清楚。
康语学员真实案例
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家长说，她从没想过还可以听到孩子唱歌！
盖盖刚入校时，情绪不稳定，安坐意识差，口腔机能协调性较差，气味较弱，对气流的控制才能较差；说话语速较快，吐词不清，口型转换才能较差；会发个别词语，音节系统大量丢掉；舌头及下颌的自主控制才能较弱。为了教学的顺利开展，教师利用他喜欢的卡片和泡泡等强化物，吸引他的注意力，在玩的过程中，让盖盖渐渐了解教师了解上课流程，从而渐渐介入开音，之后再结合韵母开端操练字词，，孩子言语才能上来之后，开端操练一些简略儿歌和古诗。将近四个月的训练，盖盖的成长有目共睹，从寥寥个别词语，到现在短句和一些简略的长句都说的不错。自主表达才能也在提升，言语学习才能也在不断增强。现在，现已可以自己完好唱完简略的儿歌。
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四个月的学习成长，宝宝在地铁上主动对陌生叔叔说谢谢
刚来康语时的晨晨气味较弱，对气流的控制能力较差；有个别字词，声母韵母发音不清，音节体系很多丢掉；说话时，吐词不清，无法明白儿童所表达的意思；舌头的自主控制能力较弱。
在经过4个月气味训练、ü 韵母调试后，晨晨的言语前进十分明显，从开始的只能说二三个字词，现在可以说短句和一些简单的长句，基本上可以表达自己意思。社交能力前进也很明显，在外面见到陌生人会打招待，主动去交流，表达自己的需求。
康语儿童感觉统合课
教学对象：自闭症谱系、发育缓慢等存在感觉统合失调妨碍，大、小肌肉开展缺乏，需求进行干涉练习的2-6周岁儿童
课程形式：30分钟一对一
教学原理：感觉统合理论
课程内容：63种感统练习器具改进儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精密动作、身体和谐、手眼和谐等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面开展
课程作用：
①改进儿童的注意力，学习力
②改进儿童感统失调问题
③促进儿童大、小肌肉才能开展
④提升儿童气息，促进言语开展
关于我们
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宁波康语公司介绍
康语2-7岁言语康复品牌(简称“康语”)，是国内专业从事儿童言语及智能发 展的机构，主要为2-7周岁，语言妨碍、自闭症谱系妨碍、智力妨碍等广泛性发育 妨碍儿童提供专业的一站式康复训练服务，让孩子更快开口说话!
服务项目
主要为2-7周岁，语言障碍、自闭症谱系障碍、智力障碍等广泛性发育障碍儿 童提供专业的一站式康复训练服务;同时，设有线上直播公益微课，对全国谱系 障碍儿童提供评估干预帮助。
家长点评
我之前就有注意过孩子的有反常，由于作业所以常常没有回家照顾过孩子，可能也是由于长期疏离家庭，所以孩子性情我是很难了解的。后来我是在朋友的引荐下送孩子去到宁波康语那里去听听课，除了刚开始孩子有点不太习气之外在康语孩子的状况仍是比较好的，特别是有教师的帮助下现在基本上也会跟我说说话了，这一点我仍是比较感谢康语教师们的。
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