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石家庄康语儿童康复中心

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石家庄哪里有语言康复中心

来源:中华网考试编辑:佚名发布时间:2021-11-29
导语概要

石家庄康语儿童智能康复中心,简称“康语”是国内专业从事儿童言语及智能发展的机构。主要为2-7周岁的言语发育迟缓、感统失调、自闭症谱系障碍等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练服务。

  • 石家庄哪里有语言康复中心

    石家庄儿童语言发育迟缓康复中心

    专注儿童言语、社交、沟通训练

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父母应该怎样帮孩子提高语言表达能力呢?

1.多与孩子交谈:许多家长不知道孩子学习语言的基础是模仿。因此,家长首先应该多与孩子交谈,让他们熟悉语言,这样孩子才能对语言保持高度敏感。这是锻炼儿童口语表达能力的首要步骤。2.一定要让孩子有话要说:试着找到孩子感兴趣的话题与孩子讨论。不要脱离孩子的认知范围,这样孩子才能“说”出来。为了让孩子们学会口头表达,我们必须调动他们的积极性,让他们觉得自己有话要说,让他们的思维充分活跃,因为语言总是与他们的思维一起运行。

康语发育迟缓真实案例

  • 石家庄哪里有语言康复中心

    家长说,她从没想过还可以听到孩子唱歌!

    盖盖刚入校时,情绪不稳定,安坐意识差,口腔机能协调性较差,气息较弱,对气流的控制能力较差;说话语速较快,吐词不清,口型转换能力较差;会发个别词语,音节体系大量丢失;舌头及下颌的自主控制能力较弱。为了教学的顺利开展,老师利用他喜欢的卡片和泡泡等强化物,吸引他的注意力,在玩的过程中,让盖盖慢慢熟悉老师熟悉上课流程,从而慢慢介入开音,之后再结合韵母开始练习字词,,孩子语言能力上来之后,开始练习一些简单儿歌和古诗。将近四个月的训练,盖盖的成长有目共睹,从寥寥个别词语,到现在短句和一些简单的长句都说的不错。自主表达能力也在提升,语言学习能力也在不断增强。目前,已经可以自己完整唱完简单的儿歌。

  • 石家庄哪里有语言康复中心

    四个月的学习成长,宝宝在地铁上主动对陌生叔叔说谢谢

    刚来康语时的晨晨气息较弱,对气流的控制能力较差;有个别字词,声母韵母发音不清,音节体系大量丢失;说话时,吐词不清,无法明白儿童所表达的意思;舌头的自主控制能力较弱。

    在经过4个月气息训练、ü 韵母调试后,晨晨的语言进步非常明显,从开始的只能说二三个字词,现在可以说短句和一些简单的长句,基本上可以表达自己意思。社交能力进步也很明显,在外面见到陌生人会打招呼,主动去交流,表达自己的需求。


语言发育迟缓矫正的方法

1.用眼睛与孩子交流:把孩子喜欢的东西放在他面前,向不同的方向移动,吸引孩子的眼睛。用孩子喜欢的东西吸引他,让他看着我们(父母或老师)的眼睛,用这些东西奖励他。如果他有要求,当他想吃饭或玩耍时,他需要用眼睛看着你,然后满足他的要求。2.实践能力:拼图、捡豆子等。在生活中,我们可以故意让孩子帮我们找东西、拿东西。在生活中,我们鼓励孩子们穿衣服和洗手。只要孩子们进步了,我们就应该鼓励他们,让他们喜欢做,让他们明白自己能做什么,自己做什么。


石家庄康语课程

KANGYU COURSE

  • 言语开发

    ★ 教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童

    ★ 课程模式:30分钟一对一

    ★ 科学原理:言语听觉科学、口部运动治疗学

    ★ 课程内容:①下颌、唇、舌口部运动功能训练②气息训练③20组音系开发

    ★ 课程效果:①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化②掌握20组音系发音③促进表达能力

    ★ 课程教具:国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材

  • 启智认知

    ★ 教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童

    ★ 课程模式:30分钟一对一

    ★ 科学原理:应用行为分析学

    ★ 课程内容:前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力

    ★ 课程效果:①前备技能促进学习技能②认知理解促进听者反应技能③300组词汇促进表达能力④语言理解促进社交沟通能力

    ★ 课程教具:系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具

  • 社交沟通

    ★ 教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童

    ★ 课程模式:30分钟一对一/一对二

    ★ 科学原理:应用行为分析学

    ★ 课程内容:通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力

    ★ 课程效果:1.沟通基础阶段:解决儿童对人的链接关系和情感问题,从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力。2.社会参照阶段:解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言能力的发展问题。3.对话发展阶段:解决儿童口语运用能力(问句的回答、问句的使用、主题对话的维持)。4.社会情绪阶段:解决儿童情绪调控的问题,稳定儿童的社会情绪。5.人际发展阶段:解决儿童单一的情感导向,简单的游戏技能,无弹性、无变化的社交特点。加入同侪的介入,从而提升儿童人际发展技巧

  • 感统课

    ★ 教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍,大、小肌肉发展不足,需要进行干预训练的2-6周岁儿童

    ★ 课程模式:30分钟一对一

    ★ 科学原理:脑神经神经生理学

    ★ 课程内容:通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。

    ★ 课程效果:①改善儿童的注意力,学习力②改善儿童感统失调问题③促进儿童大、小肌肉能力发展④提升儿童气息,促进言语发展

    ★ 课程教具:63种专业感觉统合训练器材及教具

家长如何判断孩子语言发育迟缓?

正确判断语言障碍!

判断一个孩子是否有语言障碍也必须与他的生理年龄相结合。一般来说,正常儿童在1岁左右开始说话,并高喊“父亲和母亲”。然而,语言发育迟钝的儿童可能要到两三岁才能说话,有些甚至在四五岁时一句话也说不出来。对于学龄前儿童,即使存在上述一些语言症状,家长也不应该盲目地认为他语言发展缓慢。**把他送到专门的机构去检查。

康语优势

  • 石家庄哪里有语言康复中心

    加盟扶持

    总部与您共同投资

    36项办校服务全面落地

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  • 石家庄哪里有语言康复中心

    市场利好

    超500万待康复儿童

    过千亿市场体量

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  • 国家政策

    超200亿教育补贴

    残疾儿童定点康复机构

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  • 行业口碑

    9年累计为45000余家庭

    提供专业康复咨询服务

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提高孩子语言发育的小技巧

1、 多与孩子互动:当孩子有语言表达能力时,父母不应该盲目地让孩子玩游戏和看电视。父母应该经常与孩子互动。当孩子与父母交谈时,父母应该耐心地倾听孩子的声音,并不时鼓励孩子让他们喜欢交谈。2、 多做口头练习:父母可以买一些小玩具,比如气球和口哨,它们可以让孩子们更多地动嘴和舌头,帮助孩子们说得更清楚。3、 多引导孩子:孩子出生后,父母应该多与孩子交谈,引导孩子说话,这样孩子会对语言和词汇感兴趣,孩子会慢慢说话。

关于我们

中心简介

康语2-7岁言语康复品牌( 简称“康语”)归属福建省康语教育科技有限公司,是国内有一定规模的儿童康复机构,主要为2-7周岁,语言发育迟缓、自闭症谱系、感统失调等广泛性发育障碍儿童提供专业的一站式康复训练服务,让孩子更快开口说话!

品牌发展


2010年,因个人的口吃经历,丁勇先生创办了第一家语言康复中心,取名为“康语”,以爱为名,从零做起。

9年来,康语教学师资团队达838人,在福州、厦门、杭州、武汉、重庆、南京等地区共开设16家分校,,每年接收近10000人次来校康复训练,9年累计为近45000个家庭提供专业的康复咨询服务。


康语倍数成长课程:情景化教学环境中,用40分钟一对一教学加10分钟集体泛化的课程模式对孩子进行一对一个别化训练,帮助孩子改善口部感觉,解决语音语调障碍,科学发展儿童的身体与运动、语言与认知、社会与情绪能力,激发孩子对于沟通和交往的兴趣,享受社交的乐趣,**融入社会生活。


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