南昌小孩语言发育迟缓怎么训练引导？

如果发现孩子存在语言发育迟缓的情况要及时做好干预训练，父母应在专家的指导下尽可能地消除或减少造成语言发展迟缓的原因，因为孩子学习语言的基本方法就是通过模仿来学习的，所以父母或者是家庭成要多和孩子说话，训练孩子模仿成人的语言发音，并对此加以鼓励，让孩子敢于说话，通过引导干涉让他们学会用语言表达自己的要求，早日让孩子摆脱语言发育迟缓的障碍。

南昌康语儿童个训培训班

适合人群：针对认知能力以及配合能力和语言表达能力理解能力不足的自闭症以及发育迟缓的孩子

课程目标：课程通过开发孩子的兴趣爱好来改善儿童只会自己玩或是对单一的物品感兴趣的性格以及改善孩子的不良情绪和训练孩子的情绪控制能力。

课程内容：通过训练儿童的认知能力以及理解表达能力，让他们对周围的人事物有自己的认识，儿童个训有针对不良情绪以及突发情绪的专项训练，能改变孩子的情绪化控制，提升儿童的沟通和协作能力，让儿童学会自我控制情绪。

南昌康语儿童一对一训练训

上课方式：一对一的上课方式来为孩子进行教学

课程目标：培养孩子的模仿能力以及注意力观察力和记忆力等，让孩子对图形，颜色等认知理解的教学，眼神，配合，安坐、模仿等能力的培养，提高孩子对事物的观察及推理能，以及综合能力

课程内容：通过卡片训练，运用视觉辨识图片，使孩子的观察力更为敏锐，提高孩子了解事物的概念，以及观察比较分类物品，提升孩子的判断思考能力，加强对事物的认知能力，运用图片学习内在的认知过程，提高孩子对事物的观察及推理能力，加强解读他人的想法及沟通能力。

孩子语言发育迟缓 家长应该怎么办？

要分不同种情况，首先儿童智力正常但语言发育迟缓或说话不清的原因主要有三种：听力问题、构音器官异常、儿童心理行为问题。可表现为单独或多种言语和语言能力异常，包括听力、讲话能力、理解语言能力、表达语言能力和语言程序处理能力。

对这样的孩子，首先要进行听力检查，排除听力障碍。现在的听力筛查技术可以在婴幼儿生后3天进行听力检测，在其3个月内明确其听力状况，并能在咿呀学语前(1岁内)进行听力康复，强化语言训练。而不至于到孩子2~3岁甚至更晚时，由于不能讲话或讲话不清，才发现听力不好，这时孩子的舌肌已较僵硬，大脑语言发育的高峰期已过，让孩子从感知声音、感知语言、理解并会正常说话，道路会漫长而艰辛。

随着时代的发展，现在电子产品是非常普及的，很多小孩子很小就学会使用电子产品，但是过多的使用电子产品也会造成孩子出现语言发育迟缓的问题，家长在发现孩子患有语言发育迟缓时就要限制或减少接触电子产品，因为该还语言发育迟缓的**的方式就是与人面对面沟通是学习语言，因此，建议2岁以下儿童不接触电子产品（如手机、电脑、电视、iPad等），2-5岁儿童接触电子产品时间每天不超过1小时。