南京语言构音障碍的康复训练机构

南京语言构音障碍的康复训练机构？如果孩子有说话晚，发音、构音问题，建议尽早带孩子到南京康语儿童语言康复机构进行矫正.

儿童构音障碍分类

1、运动性构音障碍：由于儿童发音器官神经肌肉器质性病变，使发音器官出现肌肉无力、肌张力异常和运动不协调等情况，zui终就导致说话时出现发音、共鸣、韵律等言语运动障碍出现。在语言表达过程中参与构音的器官包括肺、声带、软腭、舌、下颌、口唇等。

2、器质性构音障碍：是由于构音器官发育异常，而导致的的构音障碍。这类构音障碍多见于先天性面裂、先天性唇腭裂、巨舌症、齿列咬合异常、外伤致构音器官形态异常，机能损伤、神经疾患致构音器官麻痹、以及先天性腭咽闭合不全等；

3、功能性构音障碍：即在语言表达时出现错误构音呈固定状态，但是又找不到导致构音障碍的原因。即经过医学检测构音器官发育正常、运动机能正常，听力水平也是正常，但在语言表达时就是会出现构音障碍。如果儿童的年龄已经在四岁以上，其构音已经固定化。导致这类构音障碍原因可能与其对于语音的听觉接受、认知、辨认等多方面因素有关。但可以明确的是，这类构音障碍大部分是可以通过训练达到语言康复的目的地。

构音障碍的康复训练都有哪些问题比较重要

首先，我们来了解构音发生的过程，它就是通过呼吸运动，呼吸产生声音，说话时的呼吸符合一定条件时，就可以形成构音，构音的条件是吸气时要有一定压力，吸气时压力能维持一段时间，能适当的控制呼吸压的水平，只要具备这些条件，就不会有构音障碍的问题。如果已经发生了构音障碍的话，要进行康复训练，它的过程是相当重要的，尤其是这种疾病容易给患者的个人生活状态造成不少的影响。我们既然决定改善，就一定要利用正确的方法来进行。

构音障碍主要内容包括了呼吸功能评估以及发声器官的评估，只有先经过评估认定了构音功能障碍出现了问题。接下来，我们做的了解，就是为了能完全的分析清楚，但是构音障碍在康复训练的过程中，一定要根据患者的具体情况来进行，比如患者如果表现为发音不准，咬字不清，声响，音调速度，节律异常等问题都发生了改变，我们在改善的方式上就一定要有针对性，zui严重时会产生不能说话现象，只能通过循序渐进来改善问题。

不同病因引起的构音障碍在临床上会有不同的特点，或许对于很多人来说，要想完全分析清楚会比较复杂，没有关系，我们在分析和了解的过程中，一定要有针对性的去考量这个问题。在安全的状况下，帮助患者解决构音功能障碍带来的任何不利性因素。

康语儿童语言康复机构8大优势

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