一、课程目标
（一）理解宣传员岗位职责与工作内容
（二）理解掌握宣传工作常用文体的写作方法
（三）理解全媒体时代，企业宣传工作的创新途径和方法
二、授课对象、方式与时间
（一）培训对象
1.宣传员、信息员
2.文化专员、媒体专员、新媒体运营员、文案
3.新闻宣传人员、公关人员、内部记者、网站管理员、内刊编辑
4.各类助理与秘书、办公室主任、行政人员
5.其他从事文宣工作的人员
（二）培训方式
班课面授；案例分析；头脑风暴；互动问答；写作实践
（三）培训时间
全天，总时长约6小时
三、主讲专家
韦志国
文学硕士
中国公文写作学会会员
首届方放秘书学奖获得者
全国商务秘书考试委员会理事
国家省级精品课“公文写作”主讲人
韦志国老师专注公文写作实践与研究11年，主编出版8部教材，《财经应用写作》《办公自动化实务》为国家级“十二五”规划教材，《文书与档案管理》长期位于当当网档案类图书前两位。
韦老师为企事业单位提供多场相关培训服务，公文写作培训超50场次。2013年撰写的《河北省信用联社保定分支机构公文培训工作案例分析》获中国职业教育与职工教育协会年度优秀成果三等奖。
四、主要内容
前言
案例分析：您是否写过这样的“新闻”？
专业记者怎样写同类稿件
**部分 宣传员做什么？——岗位职责与工作内容
1.课前调查
2.宣传工作的两个维度
3.内宣工作的主要特点
4.内宣工作中的普遍现象
5.宣传员的四项核心职责与工作内容
6.一个宣传员的自我修养
第二部分 从哪里找新闻？——企业内部采访的基本方法
1.课前调查
2.采访的重要作用
3.新闻采访的方向
4.采访的基本方法
5.采访提问的禁忌
6.采访需要搜集的信息（新闻的要素）
7.不同事件的采访重点
8.注意搜集纸质材料
第三部分 怎样撰写新闻？——常用文体写作技法
1.热身训练：重写新闻稿
2.新闻的类型
3.新闻写作的基本要求
4.新闻的内容要素及其组合规律
5.新闻语言的层次与基本要求
6.新闻构思写作的独特方法：跳笔
7.消息的写作
（1）正文的倒金字塔结构
（2）标题及其基本类型与构思技巧
（3）导语
（4）主体
（5）结尾与背景资料
（6）图片的使用
8.常见新闻写作
（1）业务活动新闻
（2）会议新闻
（3）学习培训新闻
（4）宣传活动新闻
第四部分 怎样避免失误？——稿件审改与编辑
1.案例分析：新闻稿常见失误
2.审改、编辑的基本程序
（1）自我审改
（2）送审
3.审改、编辑的重点
（1）事实的订正
（2）思想政治差错的校正
（3）辞章的修饰
第五部分 怎样提高效果？——全媒体时代创新方向
1.传统发布渠道及其优势与不足
2.全媒体时代与社交媒体
3.全媒体对企业内宣工作的新要求
4.新兴媒体工具及其基本用法
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