宝安温莎幼儿园入学条件
温莎双语幼儿园致力于成为中国幼儿早期教育的领军者。为达到此目标,温莎将为中国适龄儿童提供高品质的国际教育 ,并为孩子们顺利进入国内公立学校做好充分的准备。
温莎的教育使命是高度关注每一个孩子身心与个性的全面发展,发挥孩子们的潜能。为孩子们今后能在千变万化的环境 中,成为具有高度责任感和有所作为的世界公民,打下良好的基础。
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温莎幼儿园详细班级及课程设置情况-
K2
2-3岁儿童。教学关注点:我们**幼儿入园前的家访,开学初期的幼儿分阶段 入园方案,近似于家庭的教室环境和1:4的师生比例,使幼儿能更快更顺利与主要监护人分离,并和老师、同伴建立起信任依恋关系 。同时注重幼儿体能的发展,以及日常常规和自理意识的培养。
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K3
文化与证书3-4岁儿童。教学关注点:利用幼儿语言发展的关键期,**丰富的角色游戏和 区域探索活动,提供更多幼儿与成人,幼儿与伙伴之间的交谈和互动机会,促进幼儿中英文语言、社交,独立性和自制力的发展。
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K4
4-5岁儿童。教学关注点:鼓励幼儿参与教室内外各种探索,问题解决和富有 创造性的活动,提供更多团队合作的机会。并在教学中渗透更丰富的中国传统文化的内容。
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K5
5-6岁儿童。教学关注点:融合中国,英国国家课程的温莎小幼衔接课程,** 游戏提高幼儿对阅读、书写、数学和逻辑推理的兴趣。关注学习和行为习惯的养成,树立责任感和独立自主精神,以完成温莎孩子 进入国际或中国小学的顺利过渡。
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有爱、自信的管理和师资团队
温莎幼儿园做为北京德威英国国际学校的姊妹学校,持续得到德威学校管理者和早教专家专业的指导以及资源上的分享。
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国际化先进的课程
温莎致力于整合全世界先进的学前教育理念和优秀的教学实践,汲取中西方教育精华。
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健康安全的环境
温莎双语幼儿园按照国际标准设计、建筑,拥有人性化布置与主题相关环境布置的教室。
学习方式
在游戏中主动学习
温莎致力于培养快乐,自信,独立,乐于探究,善于创造,个性独特又尊重他人的主动学习者和终生学习者。
“主动学习”的理论源于维果斯基、皮亚杰、布鲁纳、蒙特梭利、斯金纳等许多世界著名教育专家在所有领域里的研究成果。这种经过专业老师精心策划出的“游戏中学习”的教学方法符合孩子的天性,身心发展特点和需要,孩子可以在快乐,主动,投入的游戏中,“润物细无声”地获取知识,积累能力,促进快乐自信独立的性格形成,培养独立能力、创造能力、自己解决问题的能力。这样“学”出来的孩子,以学习、探知、创造为快乐,懂得如何与人交流、分享,擅于解决问题,为成为终身的主动学习者打下坚实的基础。
温莎是否有外出活动
各班会根据主题选择外出活动的地点(场所),走访周边社区,认识公共设施、场地,走进真实生活,了解环境、人和各种社会资源。给孩子接触社会(区),开阔眼界,实际体验的机会。例如参观消防中队,采摘,参观博物馆等。
而且,我们在每做一个活动之前都对做对参观地点的风险评估,确定适合该年龄段的孩子出行后才可以运作。另外,班级外出活动会搭配相应的外出活动手册,孩子们在体验的过程中学习。
校园风采
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幼儿园前门
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幼儿园前厅
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前厅沙池
我的孩子比较小不会吃饭怎么办
孩子们是在自己班里吃饭的,有老师的帮助和陪同。我们会对刚入园的孩子有紧密的观察,刚入园的孩子都会有指定监护老师看护,并给需要的孩子提供及时的帮助,以便跟孩子建立起信任的关系,待孩子熟悉幼儿园的环境后吃饭一般都会自理,这一点是没有问题的。
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