智力低下的诊断应与治疗或干预同时进行，这是多学科综合干预过程，干预的目的是使患病儿童能够实现自理、增强独立、与他人交流并尽可能多地学习社交生活技能，干预包括医学和心理教育。

    应尽快给予病因干预，例如，针对先天代谢病尽早使用特殊食疗法可以预防智力低下的发展，一些与智力低下有关的症状，如行为异常、多动障碍和注意力缺陷，可以对症治疗。

    早期干预是在学龄前阶段提供个性化的治疗和教育，包括医学、心理和教育措施，目的是发挥潜力，加强技能和主动性，并使智力低下的患者能够尽早康复。

儿童智力低下是指智力水平低于实际的年龄应该达到的水平，并造成社会适应性困难。对于儿童的智力低下来说，需要早发现、早干预、早治疗，越早发现越早干预，治疗的效果会更好。新生儿生后42天要进行健康的查体，等发现异常需要在三个月时进行专业的评估，对智力进行专业的测试和评估。如果发现异常，这时候需要在专业的机构进行及时的干预和康复。 如果是语言方面，要进行语言的干预和康复，如果是运动发育的问题，那需要进行运动发育的干预和康复。智力低下的干预治疗是以教育和康复训练为主，附以心理治疗，极有少数的需要药物对伴随的精神症状进行对症的治疗。智力低下会导致患儿的社会适应困难，尽量提高患儿的自理能力以及社会的适应能力，尽量能够达到自理，适应社会的生活状态。