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何鲜

管理者_员工职业生涯发展规划辅导策略(内训)

何鲜 / 全球职业规划师

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课程大纲

q 现象重现:我们的员工工作动力缺乏? 没有紧迫感?自我提升和学习的欲望不强? ……?

q 课题解决的正是员工的“心力”问题:职业生涯规划与管理对企业、对个人的意义;

q 管理者在员工职业生涯规划与管理中的角色与职责认知;

q 职业生涯规划解决人生的哪三个核心问题?

q 职业生涯规划的基本概念及系统规划6步法;

q 管理者核心辅导任务:帮助员工找到基于企业内部的发展定位、目标及路径选择;

q 员工职业生涯规划,到底规划些什么东西? 

Ÿ 心态是就业的一盏明灯:帮助员工调整就业心态;

Ÿ 找到你的平衡点:员工思考个人职业生涯发展的5个核心问题;

Ÿ 帮助员工立志:目标是职业发展的根本动力;

n 如何帮助员工设计自己的职业发展方向?  

Ÿ 问题思考:从职业规划的角度看,员工的职业目标从哪儿来?

Ÿ 案例分析:入职2年的服务专员如何为自己的发展定位?

Ÿ           向左走?向右走?还是向上走? –员工多元化的发展方向分析;

Ÿ           把握有效职业定位的关键 – 如何帮助员工对人-职的匹配度进行考核;

Ÿ 适合的才是好的 –员工个人职业发展定位评估

F 从赫曼的全脑模型谈个人的天赋能力与优势;

F 从DISC性格类型分析个人的职业贡献区;

F 霍兰德(Holland)人格特质与职业兴趣类型理论;

F 个人职业定位的“能-愿-合”模型;

F 施恩(Schein) 的职业锚;

Ÿ           现场测评与互动

F 1、霍兰德(Holland)人格特质与职业兴趣类型自我测评量表;

F 2、 施恩(Schein) 的职业锚的自我测评量表;

n 如何帮助员工设置他们的职业发展目标? 

Ÿ           问题讨论:目标从何而来?目标设置的周期?目标设置需要注意的问题?

Ÿ 向左走?向右走? -- 如何突破传统单一的的金字塔模式;

Ÿ 适合你的才是好的 – 企业多元化的员工职业发展路径与通道设计;

Ÿ          引导员工一步一个脚印: 员工生涯目标设定和目标分解的方法和原则;

n 如何把员工职业生涯发展规划与管理中的绩效、培训及激励挂钩?

Ÿ 教会他成长,让他去成长:把员工的追求和你的要求纳入培训需求和计划内;

Ÿ 缺什么补什么:员工个人的发展目标与现实绩效的差距评估;

Ÿ 落到实处:为员工制定技能差距的培训计划、考评方式及时间表;

Ÿ 关键员工可以创造一般员工3-10倍的生产力:关键人才的界定、培养与储备;

Ÿ 什么样的员工是我们企业/部门的关键培养对象?衡量的标准是什么? 

Ÿ 培训与有效激励:为关键培养员工提供更多个人潜能与发展的培训与提升计划;

Ÿ 事业成功不可能一蹴而就:部属不良就业心态认知与正确引导;

Ÿ 既要钻石型员工,也要金子型员工:加强对潜能型员工的关注和适时培养;

Ÿ 如何提高培训的针对性和实效性:OJT 培训法和OPL培训法的引入;

Ÿ 放手是一种磨炼:有效授权是人才培养和激励的重要手段;

Ÿ 为何授权成为鸡肋:不良授权心理剖析;

Ÿ 授权是建立信任的系统工程:授权体系建立的TACCC模式;

n 结束部分:共赢发展才是硬道理。


 


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