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高宝君

《目标管理》

高宝君 /

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课程目标

提高中层管理者技能

课程大纲

  **讲  企业管理变革概述

  一 企业管理常见病

  (一)执行力弱

  (二)管理错位

  二 新旧企业管理方式的比较

  (一)以往与现代企业管理重心的区别

  (二)以往与现代管理者工作侧重的区别

  (三)“任务型”与“目标型”企业

  三 现代企业管理的系统

  (一)企业管理的五大模块

  (二)各级管理者工作侧重

  第二讲  目标管理(上)

  一 目标绩效管理导入

  (一)目标绩效管理的含义

  (二)目标绩效管理的优势

  (三)目标绩效管理的特征

  (四)目标绩效管理的结构

  (五)目标绩效管理的流程

  二 目标的确定

  (一)目标确定的误区

  (二)四个角度规划目标的实现路径

  (三)为什么出现目标不合理

  (四)好目标的特征

  三 设定目标的七个步骤

  四 目标绩效管理的套表

  第三讲  目标管理(下)

  一 目标的分解

  (一)目标分解

  (二)六种目标分解方法

  二 双向沟通制定目标的工作程序

  (一)共同讨论制定部门目标

  (二)下属提出个人目标草案

  (三)上司审查下属目标草案

  (四)双向沟通修正目标草案

  三 建立目标体系图

  (一)建立目标体系图的基本程序

  (二)**纵向整合和横向整合构建目标体系

  (三)目标与方针的关系

  四 时间进度管理

  (一)制定目标的时间进度

  (二)协调目标的时间安排

  (三)目标管理的执行和检查时间

  第四讲  认同管理

  一 认同管理的内容

  (一)目标的承诺

  (二)员工的认同

  二 认同管理的要求

  (一)认同管理的四项原则

  (二)业绩目标的可衡量性

  三 认同管理的方法

  (一)目标的分类

  (二)工作目标的沟通

  (三)与员工达成一致

  四 来自下属的阻力

  (一)尽量压低目标,讨价还价

  (二)对工作目标无所谓

  (三)习惯于接受命令和指示

  (四)个人目标与组织目标、部门目标发生冲突

  五 如何化解来自下属的阻力

  (一)解释目标所能带来的好处

  (二)鼓励下属设定自己的工作目标

  (三)循序渐进

  (四)目标与绩效标准的统一

  (五)向下属说明你所能够提供的支持

  第五讲  过程管理(上)

  一 目标过程管理

  (一)目标过程管理六环节

  (二)计划操作实施的要点

  (三)工作计划文案要点

  二 PDCA循环

  (一)PDCA循环含义

  (二)PDCA与管理会议

  三 促进计划执行的要点

  (一)上级如何协助下属实现计划

  (二)在过程中把握

  (三)用沟通推进执行

  (四)发挥企业文化的力量

  第六讲 过程管理(下)

  一 目标执行的跟踪检查

  (一)跟踪检查的目的

  (二)跟踪检查的原则

  (三)实行跟踪检查要注意的重点

  (四)跟踪检查的工具

  (五)目标卡的跟踪检查办法

  (六)“交办事项”和“重点事项”的跟踪检查办法

  二 目标的修正

  (一)目标不修正的原因

  (二)目标需要修正的原因

  (三)如何修正目标

  三 目标执行成果评估

  (一)目标管理的成果评估与传统评估对比

  (二)目标评估的时间和次数的确定

  (三)成果评估的具体步骤

  (四)按“目标完成程度”来评估

  第七讲  考核管理

  一 两种常用的考核模型

  (一)“德能勤绩”考核模型

  (二)“目标标准”考核模型

  二 平衡计分法

  (一)平衡计分法的逻辑关系

  (二)关键业绩指标(KPI)

  (三)绩效管理的整体流程

  (四)平衡计分法与“德能勤绩”考核法的进一步比较

  (五)业绩指标评价模型

  三 绩效管理系统的实现过程

  第八讲  员工管理和强化管理

  一 员工管理的导入

  (一)需要强调的两个“均衡”

  (二)发展通路管理与职业生涯规划

  二 如何提高下级追求目标的意愿

  三 员工激励

  (一)员工需求激励模型

  (二)人性管理学A、B、C理论

  (三)保健因素与激励因素

  (四)承诺的力量

  四 强化管理

  五 总结

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