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赵瑞彬

从技术走向管理的五项修炼

赵瑞彬 / 中基层干部培养实战导师

课程价格: 具体课酬和讲师商量确定

常驻地: 石家庄

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课程大纲

【课程背景】

优秀的技术人员因为业务工作好,往往会被提拔成管理者。技术人员是典型的三高人员:即能力高、智商高、自尊心高。但由于技术和管理不同的岗位要求,所以要求不同的角色认知,不同的思维模式和不同的技能之间的转变和切换。

课程运用教练技术,从技术走向管理的五项修炼的技能模型,启发学员对自己日常工作中的态度,知识,技能进行检讨、修正,从而大幅提升学员的业绩,快速成长为优秀的团队领导 者。

【培训收益】

如果碰到下列管理难题,本课程将为您提供系统解决思路和方法:

1. 作为项目经理和部门经理,面对繁重的工作任务,千头万绪,如何理清工作思路?抓住工作重点?明确工作目标?

2. 作为项目经理和部门经理对资历比自己老、技术强、性格倔强且对自己不服气的员工,如何有效管理?

3. 想从严要求下属,又担心下属反感,有什么办法既让下属好接受又能对下属提出严格要求?

4. 工作思路和上级领导有分歧,如何与领导沟通,达成一致?

5. 人手严重短缺,工作中困难重重,如何更好的完成任务?

6. 跨部门沟通困难重重?和相关部门总是有冲突,如何沟通达成一致?

7. 作为部门经理每到绩效考核都犯愁,打C貌似很难,如何在绩效考核合理评价下属的工作,使下属心服口服?如何进行绩效面谈,变“痛苦”为生产力?

8. 任务紧、人手严重短缺,如何与领导沟通进度与资源计划?

【课程对象】

团队管理者、业务经理/总监、技术经理/总监、后备经理人

【课时】

1-2天,6小时/天

【课程特色】

MBA案例式教学:

与传统培训不同,传统的培训是培训师站在聚光灯下舌灿生花的表演两天,老师讲的很激动,学员听的很感动,但与学员的应用、行为的改变的关联很小,培训效果微乎其微。本课程根据成人学习的特点,采用MBA案例式教学,强调学习过程中“体验—反思”的螺旋,运用教练技术,启发学员对自己日常工作中的态度,知识,技能进行检讨、修正,从而大幅提升学员的业绩。

【课程大纲】

1. 从技术到管理修炼之一——我是谁:角色认知与管理思维

恭喜你,因为工作出色,你被提拔成管理者,但随着时间的延伸憧憬变成了迷茫。还习惯沉醉于自己的轰轰烈烈?如何更好的达成组织的目标,如何从一个技术人员真正转变成一个管理者?

1.1 角色扮演:什么是管理?

1.2 技术人员的特质:成就意识强、不受约束、轻管理、重牛人,文人相轻,市场意识薄弱、高度自尊、高敏感性、人际沟通弱等 如何转变?

1.3 案例分享:技术人员与管理人员的六大思维模式区别

1.4 管理的核心思维:灰色

2. 从技术到管理修炼之二——到哪里去:目标与绩效管理

企业是功利性组织,因此作为团队领导 者的**要务就是确定团队目标,并提醒自己的团队成员牢记目标,时刻确保团队每个成员都朝着目标前进。目标管理助力华为问鼎电信江湖,那么什么是目标管理,目标管理的要点是什么?如何做好目标管理?

2.1. 什么是目标管理?目标管理的要点是什么?

2.2. 如何做好目标管理?组织目标:愿景、使命、业务战略

2.3. 案例分享:迷雾——项目处于困境时,如何激励团队成员?

3. 从技术到管理修炼之三——如何去(1):培养下属和授权

作为管理者经常面对这样的困惑:目前我的部属年纪较轻,工作经验较少,如何能使尽快使部属胜任工作? 技术骨干(老员工)有时既要投入现有项目的开发,又要去处理以前他开发的产品维护,分身乏术,怎么办? 新进员工需要较长的时间适应工作,有时发现他们真的是难以独立承担工作,怎么办?**本单元的学习,将会彻底启发学员解决这些困惑。

3.1. 案例探讨:能干的没有几个,如何培养迷茫的新手?

3.2. 为何员工不爱学习?

3.3. 案例分享:如何让员工由“要他学”转变成“他要学”?

4. 从技术到管理修炼之四——如何去(2):激励下属

作为一个团队的管理者,你需要**员工的进取去实现团队目标,然后没有激励,员工的士气就无法振作,你的目标就无法达成。对于知识工作者的激励,除了物质激励,更重要的是精神激励,而这恰恰是技术管理者的弱项。**本单元学习,你会发现在研发团队中激励无处不在,并且表现出各种赏心悦目的形式,令人热血沸腾。

4.1. 激励有自己的特点,如何“让他做”变成“他要做”?

4.2. 激励常见的三大误区

4.3. 动机理论 双因素理论  

5. 从技术到管理修炼之五——人际关系如何:管理沟通

华为有一句话“感情也是生产力”,对企业有感情,员工和企业的黏性就强,效率自然就高;团队内部有感情,战斗力肯定强;部门之间有感情,协调自然就容 易。然而这一切并不总是那么顺其自然,不知怎么汇报,上司的有效支持总是不足,跨部门沟通怎么那么难?好容 易当上领导,下属却比自己牛?**这一单元学习,启发学员彻底解决如上问题。

5.1. 管理者的能力差距体现在什么地方?

5.2. 如何管理上司

5.3. 如何进行跨部门沟通

5.4. 下属比自己牛,如何进行下行沟通

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