【课程背景】

大学生刚到职场，经常回出现下面的问题：

- 不清楚角色定位，不知道职责标准；

- 不懂得职场规则，迷迷糊糊，我行我素；

- 不懂工作规划，做事虎头蛇尾，恶性循环；

- 不懂沟通技巧，以自我为中心，忽略对方感受；

- 不想慢慢积累，总想再短期内成就伟业……

针对上述问题，如何让新毕业的大学生清晰地认识、了解职场，对职场角色认知，职场规则，职场心态有一些初步的了解？《实现从校园人到企业人的心态转变》主要帮助学员从校园人到企业人的主要变化开始，以职业心态为基础，全面、系统地帮助学员构建积极阳光的职场心态；以职业素养和职业角色为枝蔓，了解角色定位的重要性，角色定位的本质，明确学校与职场的区别，掌握职场素养及职场规则，从而达到企业绩效与个人职场目标的双赢。

【课程收益】

l 明确角色定位，快速适应职场；

l 掌握提升心态的方法和认知提升的策略；

l 掌握职场思维，学会遵守职场的规矩和规则；

l 掌握结果思维，学会句句有回应，事事有反馈；

l 掌握有效沟通的策略，学会与领导同事沟通与互动；

【课程对象】新员工

【授课方式】理论讲解 互动练习 视频点评 行动学习（多形式教学）

【课程时长】1天，6小时\天（线上线下同步）

【课程大纲】

一、从校园到企业的转变

案例分析：初入职场，新员工应该做好哪些准备？

1. 讨论：什么是职业？什么是职场？

2. 企业人的三阶段发展

- 学习阶段

- 成长阶段

- 成就阶段

3. 成为企业人，必须了解的六大原则

- 视频学习：我们长大了

- 企业不是家

- 领导不是父母

- 同事不是朋友

- 发展并不明确

- 成长并不确定…

4. 校园人到企业人的变与不变

- 讨论：作为一名企业人，我有哪些角色？

- 对上的角色

- 平级的角色

- 跨部门的角色

Ø 案例分析：到处“挖坑”的赵岩惠

Ø 案例分析：新入职的Tom

Ø 案例分析：迟到的刘贝贝

Ø 案例分析：海归来“打杂”

Ø 案例分析：被领导“剥削”的阿海

5. 角色变化带来的三大意识的转变

- 积极主动的意识

- 以终为始的意识

- 与人协作的意识

二、 构建积极主动的意识

1. 自我反思：我不行，我不能，我干不了…..

2. 讨论：是什么限制了我们突破现状？

- 经历

- 经验

- 思维方式……

3. 认知水平的局限性

- 案例分析：给领导贴标签的小黄

- 案例分析：你所见的烂尾楼

- 案例分析：电梯惊魂

4. 认知调节的方法

- ABC理论

- 现场练习：领导让加班

- 现场练习：周末要加班

5. 积极主动在工作中的主要表现

- 积极主动公式= 用心 结果

- 职业发展的三个阶段：极致的工作作风

- 没有结果干工作等于耍流氓

- 讨论：什么是结果？态度、行为、任务、岗位职责？

- 视频学习：小张做的对吗？

- 讲师点评，总结

三、构建以终为始的意识

1. 讨论：先有工作还是先有目标

2. 以终为始的人生目标

- 案例分析：职场阶段性目标

- 案例分析：小张的选择

- 有目标和无目标的区别

- 人生三环原则

3.  如何构建以终为始的人生目标

- 使命、愿景、目标

- 人生愿景六步骤

- 工具：一页纸职业生涯规划表

四、构建与人协作的意识

1. 益智互动：七巧板

2. 与人协作的积极作用

- 达成目标

- 弥补不足

- 提升效率

- 产生结果

3. 有效协作的三步法

- 建立信任

- 有效沟通

- 及时回应

4. 建立信任的两个原则

- 工具：EAB账户

5. 有效沟通

- 沟通的目的：让对方接受，并产生行为

- 工具：122汇报法则

- 工具：正向反馈

6. 及时回应

- 微信沟通

- 电话沟通

- 接收工作时，如何回应

- 完成工作时，如何回应

- 遇到问题是，如何反馈问题

现场总结&答疑

以上内容可根据企业需求，进行调整