【课程背景】

随着时代的进步,传统以讲师为中心,老师讲,学员听的教学模式已经越来越不适应当今培训课堂的需求,很多时候我们会发现:

1､课程内容不错,老师的呈现表达也没问题,学员就是不愿意听,听不懂和听了记不住;

2､ 每个人都有自己的一套授课范式,好与不好没有标准可以参考;

3､ 课程内容是干货,可是上课时学员睡倒一片,课程枯燥无味;

4､ 教学设计混乱,学员感觉云里雾里;

5､ 不会**有效的教学设计让现场氛围愉悦,学员不能在快乐中学习;

6､ 教学方法过于单一,培训现场变成了经验分享会,未形成良好教学互动;

…⋯…

在这种背景下,教学设计也应运而生。教学设计概念源自加涅在《教学设计原理》中的定义:“教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。”教学设计是以解决教学问题、优化学习为目的的特殊的设计活动,既具有设计学科的一般性质,又必须遵循教学的基本规律。教学设计是根据教学对象和教学目标,确定合适的教学起点与终点,将教学诸要素有序、优化地安排的过程。教学设计将有利于实现课程内容与形式的统一。

【课程收益】

 1、 培养一批懂设计、能互动的内训师;

 2､ “随机教学”到“设计教学”的转变;

 3､ “要我学”到“我要学”的转变;

 4､ “不知道”到“知道”的转变;

 5､ “知道”到“做到”的转变;

 6､ “做到”到“用到”的转变;

 7､ “旁观者”到“参与者”的转变;

 8､ “教学被动”到“教学主动”的转变;

 …⋯…⋯

【课程对象】职业培训师、企业内部专、兼职内训师、企业HR、培训经理、企业各级管理人员。

【课程导师】魏春老师

【课程特色】

1、给你方法,给你技巧,给你实战演练的机会;你说,你做,大家来点,讲师来评;

2、重视差异,因材施教,尤其善于观察和把握学员个体特征与差异;

3、运用现场训练,进行有针对性引导与辅导,课程富有亲和力,控场能力强,极具大家风范;

4、幽默风趣,形式多样,在潜移默化中教会学员知识和人生哲理,在轻松的氛围中提高能力;

5、注重学员切身体验,引导和传承企业文化,使培训具备更深远的意义与高度。

【课程时间】2～3天中文课程

【培训师简介】

魏春 老师

² TTT版权课程所有者

² 资深TTT专家,专注于TTT系列课程15年

² 拥有数千场TTT授课经验

² 至今训练过数万位优秀培训师

² 曾参与国家1、2、3级培训师资格认证培训

² 拥有多家企业内训师队伍建设项目经验

Ø 有料---15年只讲一门TTT系列课程

Ø 有趣---只教您能听得懂、学得会、用得上的技能

Ø 有用---消化不了的、故弄玄虚的、无法落地的内容统统不讲

Ø 有效---用通俗的语言讲解专业的知识,让“改变”在课堂中潜移默化地发生

魏春老师系实战派结果导向型培训专家。魏老师曾先后就职于大型国企(技术出身)、外企、民企、上市公司以及知名管理咨询公司从事培训与管理工作,担任金牌企业内训师、首席培训师、培训总监及某集团公司商学院院长等职务,具备完善的企业培训理论体系和实战管理经验,被多家大中型企业聘为内训师培育顾问。魏老师聚焦一门TTT课程研究,且有多年企业内训师工作实战经验,对企业内训师薄弱环节比较了解,“急企业之所急,想学员之所想”,一切从企业需求及学员实际出发,培训内容与企业的结合度高、匹配性强,授课有效时间长,每次培训都能达到学员满意、容易理解、记忆深刻、便于操作的效果,让学员从整体高度上受益,超越企业预期的培训效果,成为众多企业长期的合作伙伴,被众多企业评价为满意度**高、**注重培训过程和结果的实战派TTT培训师。

【授课风格】

讲授 演示 练习 点评 PPT 视频 板书

角色扮演、能量舞蹈,体验“动”的快乐!

提问互动、实景演练,体验“说”的热情!

冥想音乐、心灵节奏,体验“听”的喜悦!

案例分析、小组讨论,体验“做”的实战!

实战指导、现场评判,体验“演”的刺激!

【主讲课程】

一、卓越培训师(TTT)系列课程:

授课有术——卓越培训师授课技巧(2～4天)

教学有法——完美教学设计(2～3天)

创课空间——7招搞定课程设计与开发(2～5天)

二、出口成章——公众演讲技巧(2～3天)

三、内训师大赛辅导、课程评审(2～5天)

【部分曾服务企业】

金融保险:中国人民银行、中国银行、中国建设银行、中国农业银行、中国工商银行、中国邮政储蓄银行、中信银行、交通银行、华夏银行、北京银行、厦门国际银行、河北省农村信用社、中国邮政、中国人寿、太平保险、中邮保险、太平洋保险、百年人寿、中邮消费金融、安盛天平保险、工银安盛人寿、中腾信、般若财富

电力通讯:中国电信、中国移动、中国联通、中国铁通、中国铁塔、中南电力设计院、广东电力设计研究院、国家电网、华电集团、国电集团、中国核电、大唐集团、中电投集团、南方电网、海航集团、南方航空、宁波机场、东北空管局

汽车行业:中国中车、东风汽车、神龙汽车、东风裕隆、比亚迪汽车、长安客车、联合卡车、五征集团、东风鸿泰汽车零部件、淅川汽车减震器、云内动力、北京祥龙博瑞、中保研汽车研究院、山田车用品研究所

百货电器:格力电器、美的集团、海尔集团、大金空调、奥克斯集团、五菱宝马利汽车空调、国美电器、银泰百货、婧麒服饰

能源医药:国药集团、葵花药业、华润三九制药、九州通医药集团、亚宝药业、华北制药、东北制药、鲁南制药、丽彩药业、海正药业、辅仁药业、神鹿药业、百神药业、药石科技、美致惠大药房连锁、凯创生物、驼人医疗器械、新华医疗、吉威医疗、维亿阳光、鹤壁市人民医院、南王环保、中煤集团、国家能源集团、神火集团、华电煤业、华瑞世纪集团、中国航油、中国石油、中国石化、中国海洋石油、中国华能、中国能建、中国铝业、中国五冶、中煤矿建、晶澳太阳能、天能电池、骆驼电池、比克电池、鹏辉电源、阳光电源、葛洲坝水泥、京能集团

知名单位:中国航天、中核集团、科大讯飞、中央编制办、浙江城投、康师傅、金龙鱼、思念食品、甘源食品、顶正包装、碧桂园、日立电梯、万达地产、三峡集团、澳亚牧场、浙江交投、四季沐歌、河套酒业、习酒公司、劲牌公司、莫干山地板、立白集团、北京印钞厂、西安印钞厂、北京环卫集团、新华发行集团、中国交建、中国铁建、珠海地税局、襄阳职业技术学院、中国烟草、中船重工、航利集团、中铁集团、中建集团、中铁大桥局、中铁建电气化局集团

其他行业:港华燃气、中视传媒、中鼎集团、中东集团、福田雷沃重工、丰林集团、蓝天集团、金贵银业、老凤祥、银海铝业、永裕竹业、恒林椅业、心连心化肥、安琪酵母、北京大北物业、河北港口集团、厦工机械、大益茶业集团、合肥地铁、深圳地铁

【课程大纲】

(注:此大纲为标准版内容,可根据客户实际需求另行调整,具体以授课内容为准)

《教学有法——完美教学设计》  

 

课程模块

 

内容大纲

 

导论

 

1、视频赏析:随机教学→设计教学

2､ 教学活动设计概述

3､ 教学活动三“感”效应

4､ 自然学习模式认知

5､ 五星教学模式认知

6、教学传递策略解析

  发现意义

  形成概念

  …⋯…

 

**模块

激发动机

 

1､ 拼图启示:要我学→我要学

2､ “激发动机”背后的成人学习原理

3､ 课程开场激发动机设计

4､ 单元模块激发动机设计

5､ 重要内容激发动机设计

6､ 教学环境设计

 

第二模块

讲解新知

 

1、邻座探讨:不知道→知道

2､ “讲解新知”背后的成人学习原理

3、展示——是为了更好的说清楚

4､ “变讲为问”技巧解析

5､ 教学美丽三要素

6､ “峰终定律”应用

7、感性 理性=完美讲解

  内容重于形式

  形式多于内容

8、理性讲解技巧

  知识类

  技能类

  态度类

9、感性演绎技巧

  图片

  类比

  示范

  互动

  …⋯…

10､ 成人不同接收方式的记忆度差异

11、教学方法设计解析

  讲授法

  小组讨论法

  角色扮演法

  …⋯…

12、高手区别于菜鸟的授课技巧

菜鸟-顺着讲

高手-反着讲

13、思考:加深学员记忆的四个原则

简单

重复

次序

印象

14､ 解析:四招告别“枯燥”

换算

具象

演绎

类比

 

第三模块

体验操练

 

1、看图说话:知道→做到

2､ “体验操练”背后的成人学习原理

3､ 体验操练,确保学员学有所得

4､ “折腾”学员,刻意练习

5､ 知识类课程体验操练方法设计

6､ 技能类课程体验操练方法设计

7､ 态度类课程体验操练方法设计

 

第四模块

总结转化

 

1、数据分析:做到→用到(应用)

2､ “总结转化”背后的成人学习原理

3､ 艾宾浩斯遗忘曲线解析

4､ 常规总结应用法

5、知识传递模式解析

6､ 转化应用公式解析

7､ 转化应用方法设计

  放飞收获

  伸展交流

  卡片传递

  站立接龙

  …⋯…

 

第五模块

完美互动

 

1、活动感悟:旁观者→参与者

2､ “完美互动“背后的成人学习原理

3､ 正确认识互动

4、互动三大原则(主题、学员、掌控)

5、完美互动方法解析

  眼神微笑

  过渡发问

  即时体验

  邻座探讨

  …⋯…

6、课前、课中、课后提问解析

课前——学员水平

课中——参与度

课后——掌握程度

7､ 课堂提问技巧解析

  一个问题

  自问自答

  难易程度

  …⋯…

8、培训师对话三､五组合

 

第六模块

高效控场

 

1、现场展示:教学被动→教学主动

2､ “高效控场“背后的成人学习原理

3､ 精彩点评技巧解析

4､ 主动控场——打铁还需自身硬

5､ 主动控场三要素

6、四大类学员应对技巧

沉默寡言型学员分析与现场演练

口若悬河型学员分析与现场演练

武林高手型学员分析与现场演练

故唱反调型学员分析与现场演练

7、时间失控,怎么办?

8、学员讲话,怎么办?

9、学员睡觉,怎么办?

10、突然忘词,怎么办?

11、内容讲错,怎么办?

12、问题不会,怎么办?

  结论 

1､ 课程回顾

2､ 行动计划安排