【课程背景】

 我们的企业内部培训师在开发课程时，是否遇到过以下困惑：

 1､ 内训师开发课程，仅仅只是“内容拼凑”；

 2､ 想开发内训课程，但缺乏科学方法和工具；

 3､ 内训师开发课程叫苦连天，无法顺利交付开发成果；

 4、课程选题不适合企业业务发展需要；

 5、开发课程内容深度不够，无法体现岗位真实的实践经验，难以落地；

 6､ 内训课程大多开发完后束之高阁，无用武之地；

 7､ 开发的课程缺乏“形式”之美，结构混乱，缺少亮点；

 8､ PPT课件上文字堆积，讲课基本靠读；

 9､ 教学过程枯燥乏味，很难调动学员的兴趣；

 10、核心课程只有1～2位内训师可以讲，一旦人员变动，核心课程面临缺位风险；

 …

   鉴于上述问题，本课程从企业实际应用出发，教会您实用有效的课程设计开发工具和流程，并**现场讲解、演示、练习、点评，颠覆以往“传统式”的课程设计开发思路，快速有效直指培训症结与问题核心，**后设计开发出高质量又能在企业落地的实战课程。

【课程收益】

 1、培养一批懂开发、会设计的内训师和业务专家；

 2､ 产出系列精品课程包；

 3､ 认证一批合格内训师；

 4､ 运用相关工具找准需求；

 5､ 写出课程设计开发所要锁定的学习目标；

 6､ 依据学习目标来搜集学习要点并进行有效取舍；

 7､ 运用相关工具搭建课程结构并对内容进行包装；

 8､ 依据学习目标来匹配教学活动；

 9､ 开发出企业所需要的课程材料；

 10､ 运用“验证三步曲”对开发出的课程进行优化；

 …

【课程对象】

有课程设计开发需求的业务专家、职业培训师、企业内部专、兼职内训师、企业HR、培训经理、企业各级管理人员。

【课程特色】

1、给你方法，给你技巧，给你实战演练的机会；你说，你做，大家来点，讲师来评；

2、重视差异，因材施教，尤其善于观察和把握学员个体特征与差异；

3、运用现场训练，进行有针对性引导与辅导，课程富有亲和力，控场能力强，极具大家风范；

4、幽默风趣，形式多样，在潜移默化中教会学员知识和人生哲理，在轻松的氛围中提高能力；

5、注重学员切身体验，引导和传承企业文化，使培训具备更深远的意义与高度。

【课程时间】1～2天中文课程

【课程大纲】

(注：此大纲为标准版内容，可根据客户实际需求另行调整，具体以授课内容为准)

《创课空间——7招搞定课程设计与开发》  

课程模块

内容大纲

导论

1、理清概念：课程设计VS课程开发

2､ 课程设计开发的意义

3､ 课程设计开发常见问题

4､ 优秀课程五大特点

**模块

分析需求

1､ 需求分析的五大方式

  访谈法

  问卷调查法

  ……

2､ 学员需求分析

  基层—开心

  中层—开眼

  高层—开悟

第二模块

撰写目标

1､ 学习目标认知

2､ 学习目标的价值

第三模块

搜集要点

1、学习要点来源

  组织外部

  组织内部

2､ 要点（素材）搜集渠道

3､ 要点取舍法则

第四模块

排序内容

1､ 金字塔原理认知

2、四级目录解析

3､ 排序方式解析（课程结构之美）

4､ 知识点精加工三大模式解析

第五模块

设计教学

1、教学传递策略

2､ 激发动机

3､ 讲解新知

4､ 体验操练

5､ 总结转化

第六模块

开发材料

1、课程PPT课件

2､ 讲师手册

3､ 学员手册

4､ 课程命名包装

第七模块

验证效果

1、个人验证

2､ 试讲验证

3､ 团队验证

结论

1､ 课程设计开发观