提高学员担任主管的意识 提升学员负责任的心态 提高学员在培育辅导团队与下属的能力，包括观念、方法与工具

**单元 主管职责角色认知

1.体验游戏：我敬佩的主管的故事

2.案例：台湾某上市公司运营长的管人秘诀

3.体验游戏：为什么我要成为主管？

4.主管与员工的不同

5.主管所应具备的心态

6.主管所面临的挑战

7.如何成为杰出的主管

8.演练：杰出主管的特质

9.何谓管理？

10.管理的四大功能

11.主管所应具备的能力

 

第二单元 主管领导心态建立

1.体验游戏：进阶版自我介绍

2.保持自己情绪好才能心态好

3.情绪的起源：ABC理论

4.一般处理情绪的三种方法

5.转化情绪的四个步骤

6.克服没有办法与受害者的限制性想法，转变为开放、全力以赴与负责任

7.体验游戏：从A走到B

8.案例：讲师个人体会负责任的故事

9.演练：公司实际案例探讨

10.克服思维定势，转变为坚持双赢与创新

11.体验游戏：意义换框法

12.演练：冲突图

13.说到做到的重要性

14.案例：90后服的主管

15.说到做不到往往是时间管理出问题

16.时间管理的秘诀

17.主管时间管理图

18.演练：自我时间管理

 

第三单元 沟通技巧

1.影响沟通效果的因素

2.影片案例：开水房-招募

3.如何提高表达技巧

4.运用金字塔原理来让表达简洁有力

5.演练：准备一场沟通

6.倾听的重要性

7.案例：懂得倾听的新任主管

8.如何倾听

9.演练：我的独门绝招

10.与上级沟通的注意事项

11.与下属沟通的注意事项

12.与平行主管或跨部门沟通的注意事项

13.演练：两两练习

14.不同性格的人际沟通重点

15.游戏：DISC性格沟通重点

16.演练：不同性格沟通演练

 

第四单元 培育辅导团队与下属

1.何谓团队？

2.案例：唐僧喜爱的徒弟

3.团队建设的四个阶段

4.团队协作的五大障碍

5.影片案例：开水房-培育下属

6.培育下属就是培养人才

7.60/70/80/90后管理模式变迁

8.教练的概念

9.运用教练在于领导

10.运用教练在于培育辅导团队与下属

11.培育下属的OJT法

12.影片案例：冰上奇迹

13.当团队/下属需要激励时

14.当团队/下属表现好的时候

15.当团队/下属表现不好的时候

16.当团队/下属屡教不改时

17.当下属个人习惯影响工作时

18.演练：两两练习

 

 

注：以上课程安排仅供参考，实际授课时时长与教学法会根据学员的具体情况稍作调整。