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考点四：优抚安置社会工作的主要方法 本考点是教材修改较大的地方，主要从优抚安置服务对象的各种需要的介入来具体描述相关理论和方法，完全取代了原来的以服务对象所在地的具体介入手法来分类的方法，具有更直观的可操作性。作为出题空白的知识点，考生需要注意这类修改较多、理论和操作性结合较紧密、
考点二：优抚安置社会工作的含义及特点 本考点要求考生重点理解优抚安置社会工作的内涵;识记优抚安置社会工作的特点。 1.什么是优抚安置工作 优抚安置工作是国家依据法定形式对现役军人、退役军人及其家属提供优待、抚恤和安置，以确保其生活水平不低于所在地平均生活水平
互动模式的特点及实施原则 互动模式也称作交互模式或互惠模式，它关注小组中组员与小组和社会环境间的关系，希望通过个人、小组和社会系统之间的开放和相互影响达到增强个人和社会功能的目的。互动模式将小组工作的重点集中于组员与组员之间为满足共同需要所产生的互动过程。 (一)理论基
第十一章家庭社会工作 复习引导 家庭社会工作是社会工作实务的重要组成部分。一是在社会工作实务过程中，不论是哪一群体和领域的服务，只要涉及到个体、社会工作者通常都要分析受助者的家庭情况，以便更好地了解受助者的处境及行为，理解行为背后的因素，协助寻找资源，制订出切合实际的介
考点：接案应注意的事项 本考点介绍了接案应注意的4个方面，在这4个方面中，决定是否需要紧急介入和决定问题的优先次序最为重要.是考试的重点。考生要清楚地知道在哪些情况下是需要紧急介入的。《教材》中给出了4种情况：自杀、性暴力、离家出走、虐待。那么，从这4种情况以此类推，我们可以得出结
考点：预估的主要方法 本考点主要介绍了预估的几种主要方法。社会历史报告、家庭结构图、社会生态系统图和社会网络分析等方法具有简明和直观的特点，是进行预估时经常使用的方法。考生在复习时，要重点理解记忆，要能够熟练运用这些方法解决实际问题。 1.社会历史报告方法及其运用
考点二：妇女社会工作的特点 这一考点新版教材作了更为准确和具体的归纳.考生需要逐一地对教材所提到的妇女特点进行理解掌握。值得考生注意的是，妇女社会工作的特点一般不会作为考题来考查考生的记忆能力，更有可能的是需要考生理解后能运用到介入策略上。也就是说，理解这些特点能够为考生提供一个分
残疾人社会工作 复习引导 残疾人社会工作是残疾人社会福利事业的有机组成部分。是围绕个人、家庭、群体、社区和相关组织开展的专业性助人活动。值得注意的是，残疾人服务具有一定的特殊性，因此考生在复习时应注意与增能理论、优势视角等相关理论以及实务的通用过程、医院社会工作、小组工
考点二十一：评估的方法与技巧 进行评估的方法大体分为两类，即质性方法和量化方法。社会工作评估的目的在于找出问题，总结经验。所以，选择评估方法的原则应是简单、可行和实用。 1.基线测量方法与技巧 基线测量方法是在介入开始时对服务对象的
考点四：残疾人社会工作的主要方法 残疾人社会工作实务在我国的开展涉及多个部门，也涉及各类人群。残疾人社会工作实务必然涉及到社会工作的三大基本方法和通用过程模式等。在这里，考生需要对教材中给出的四大模式进行理解性记忆。 1.社区康复模式 (1)开展社区康复工作
