枫叶诚信自信的学生品格
深圳枫叶国际学校基本信息简介深圳市枫叶学校隶属于中国枫叶教育集团。中国枫叶教育集团是目前中国规模最大的国际教育办学群体,拥有在校生41000人。于1995年在大连首创,后于上海、天津、重庆、武汉、义乌
深圳枫叶国际学校基本信息简介
深圳市枫叶学校隶属于中国枫叶教育集团。中国枫叶教育集团是目前中国规模最大的国际教育办学群体,拥有在校生41000人。于1995年在大连首创,后于上海、天津、重庆、武汉、义乌、洛阳、西安、鄂尔多斯、海口、深圳等地,加拿大温哥华市、甘露市,以及澳大利亚阿德莱德市等国内外25个城市开办学校100所。
深圳市枫叶学校作为枫叶体系内定位最为高端的校区,秉承“中西教育优化结合,实施素质教育”的办学理念,致力于履行“不分种族、肤色、国籍,为所有受教育者提供一流教育服务”的使命,设立小学、初中和高中学历教育,为全日制寄宿学校。办学规模为1500人,实行20-25人小班化教学,1:3的超高师生比,最大限度满足学生个性化需要。初小学阶段在国家义务教育课程的基础上,开设英语特色课程和校本课程,英语教育贯穿全程,中外教师共同授课。高中实施中英双语,中外双学位教育,开设更多AP课程和高端学生社团,凭在校成绩直接申请海外大学。
深圳枫叶国际学校办学优势
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中外双语教学
外籍教师与国内**合作,采用“双师型”师资教学;卓越的管理团队,不断追求高效与创新。书院深度融合中西方21世纪教育课程体系,办学理念新颖,国际化思路清晰,教学方法富有实效;它将学生成长及德育放在首位,着力培养有良好教养、独立思想、领导才能和国际视野的社会公民。
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师资力量强大
师生比例:1:7,中外教比例:1:1,学校聘用具有经验、资深的中外教师,所有教师都具有教授国际课程的能力。
中方教师均来自国际学校或拥有海外教育经历,并具有双语教学的能力。外方教师均来自英语母语国家。
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畅通的留学对接平台
欧美澳洲的世界**青睐枫叶毕业生质量,把枫叶视为国内最集中的优质生源地,每年主动造访,付费租场参加枫叶国际教育博览会,向枫叶争取学生见面会的机会,借以招收学生。
深圳枫叶国际学校师资团队
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Patricia Dawson
深圳市枫叶学校执行总校长
深圳市枫叶学校执行总校长 Patricia Dawson,多伦多大学教育学博士,博士拥有多年成功的教学及管理经验,曾执教于多所知名院校,先后担任多所学校的中学副校长、校长等职务,深受学生、家长和教育界同仁认可和尊重。加盟枫叶前二十年,Dawson博士一直担任位于加拿大温哥华著名的克柔佛顿中学(Crofton House School)校长职务。该校于1898年成立,至今已有121年的办学历史。
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罗郁
深圳市枫叶学校副校长
毕业于北京大学英语系(本科、硕士)及加拿大不列颠哥伦比亚大学语言教育专业(博士),在枫叶教育集团有十多年的工作经历,先后在集团英语教学中心、枫叶研究院任职,2019年8月起任深圳市枫叶学校副校长。
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Kyle O’Brien
凯尔·奥布赖恩从美国迈阿密大学获得教育学学士学位和历史文学士学位。他教了四年书,其中两年在中国度过,另外两年在美国生活。除了教语言之外,凯尔还教授了社会科学的各种学科,包括:经济学、历史、地理、政治和社会学。教学之外,凯尔喜欢远足,阅读,旅行,无穷无尽的喝咖啡。
枫叶诚信自信的学生品格
建设诚信体系,培养学生的诚信品格,使他们立身于国际社会主流,是枫叶培养精英人才的育人基础。枫叶创建之初仅14名学生,开足课程,不计成本,把诚信贯彻到底,奠定了枫叶诚信办学的基石。
枫叶的诚信制度自成体系。教师聘用考核制度、学生成绩评价制度、师生行为自律规范、失信惩戒制度,有效执行,绝不含糊。
枫叶厚重的诚信文化使枫叶师生诚信做事成为习惯,诚信做人成为自觉。教师评定学生平时作业和小考成绩,公平公正真实。枫叶学生不抄袭,不投机,不弄虚作假。枫叶教育置身于全球大学诚信体系之中,学分得到全球认可,国外大学录取放心。
枫叶学生掌握中英双语,拥有东西方两种思维能力,建立了跨文化发展的自信力。社会实践、社区服务、社团活动培养了交流沟通的自信力。诚信自信和底气使枫叶学子无障碍融入国际主流社会。
深圳枫叶国际学校纷至沓来的荣誉
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枫叶奖项(部分)1、中国十大国际学校 2、中国家长满意国际学校 3、AAA级中外合作办学机构 4、“广东省国际化学校Top20排行榜”前10。毕业生录取情况1、20届14000多名高中毕业生 2、超过50%的毕业生被枫叶全球百强**录取 3、奖学金100多万美金 4、被全球30多个国家和地区640所院校录取
为什么国际学校入学要进行家长面试
很多家长会对国际学校有种误解,认为读国际学校会很**,学业不重。但事实上,要拿到世界**的offer,学生所付出的努力和承受的压力不亚于中国的高考。
学校在录取学生之前会通过面试家长的方式来了解家庭和学校的教育理念是契合,否则在孩子的教育方面、未来留学升学的过程中都会存在矛盾与阻力。
一般来说,对家长面试,主要就是为了学校可以更好的了解学生的家庭的具体情况怎么样,比如说家长有一定的英语背景的话,那么相对来说孩子在国际学校的适应能力也是比较快的。
通过面试家长,那么也是可以使家长与学校进行教育理念更好的沟通的。
可以说,这对于更好的了解孩子的生长环境,实施更加有针对性的教学。
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如何判断一所国际学校好不好?
其实,国际学校不能简单的用“优”、“劣”就判断,要重点考察学校的综合实力,家长们在为孩子选择学校的时候,既要考虑好将来的留学方向,又要结合孩子自身的学习能力、英文水平、综合能力的考量,从而为孩子选择合适的学校就读,而不只是看学校的好坏,没有好坏之分,合适孩子就读才是重点。在考察时,可以从三大方面进行考察——学校、教学及管理,具体的可以看办学规模、历年升学率、师资、课程及入学门槛等。办学规模:国际学校办学规模是一个重要方面,办学规模可以看出这个学校教育体系是否完整,管理设施是否完善,而这些也会影响到学生的学习与发展。
硬件设施:新建的国际学校一般硬件较好,一些办学规模大的学校硬件设施也不错,而有些公办学校的硬件条件稍逊,但不可否认的是,好的硬件设施能辅助老师们更好教学,也能满足孩子们的学习需求和兴趣爱好的发展。
师资建设:教师团队是一个学校的核心,尤其是在国际高中,师资配比非常重要,而且教师组成要多元化,比如,授课由中外教师合力教学,除了授课教师还要有升学指导老师、个人导师和助教等,如果没有对教师比例合理安排,也会影响到学生的学习。
课程体系:课程设计要基于教师的教学能力及学生的学习水平,能满足大多数学生的多样性需求,如艺术、心理学、历史、地理等,目前多数学校采用融合国际课程和国内课程优势的课程体系,大家可根据留学方向进行选择。
升学率:升学率需要横向比较,不仅仅是校内学生的升学率,还要在同类国际学校中看学生的申请结果是否好于其他学校。
生源:好的学生有强烈的自我约束能力和自学能力,好的生源质量也决定着一个学校的学习效果,与优秀的人在一起才会更优秀,一般情况下入学门槛越高的学校,学校质量也越好。