家长评价靠谱的语言发育迟缓训练机构

深圳家长评价靠谱的语言发育迟缓训练机构，语言障碍培训比较推荐到东方启音康复训练机构。东方启音已进驻19个城市，拥有近50家线下直营中心，量身打造适合孩子的康复课程，服务280000+家庭，行之有效。东方启音作为儿童语言康复机构排名之一，采取线下实践传授与线上指导的有机结合，极大提高课程操作性和灵活度，帮助孩子走好每一步，实现孩子们在短时间内的技能突破！

儿童学习语言发展迟缓的症状是什么?

1.在指导下进行智能化培训和开发。康复中的语言障碍也需要多学科的干预才能达到良好的康复效果。爬行意识差，无手支撑，无分离动作，手部互动困难。例如，鼓掌时，两只手掌不能同时移动，一只手移动，另一只手缓慢移动。当一个孩子被发现有语言障碍时，他们应该试着找出原因。

2.一个有语言障碍的孩子并没有充分意识到自己的语言障碍，没有焦虑、紧张或恐惧等心理方面的表现。学生能理解汉语，但不能表达汉语。发音模糊。如果你发现孩子的语言出现了延迟，你应该试着找出主要原因。无论是成人教育还是儿童，大部分语言障碍都能得到及时纠正，获得正常的口语能力。生长与发展是紧密相连的。

3.在正常的工作条件下，3岁孩子的教育基本可以准确发音，并可以与5岁孩子的正常使用相比较。如果它们不能客观上促进儿童的语言发展，它们也能促进人类大脑的发展。他们都认为自己的孩子长大了更好，但后来后悔了，这不仅造成了难以及时纠正的顽固语言学习障碍，也给孩子的性格和社会发展带来了意想不到的伤害。

儿童语言训练的四要素_语言训练

家长对儿童进行有效地语言训练，是促进其思维发展和心理健康发育的必备条件。其中，掌握四个要素至关重要。把握时机：2—3岁是口头语言训练的zui佳期，也是幼儿期非语言训练的延续，此时期注重语言训练，能使之掌握较多的生活语言，促进脑细胞发育，增强其想像能力和理解能力；

4—5岁则是书面语言训练的zui佳期。此时期的儿童已基本能用口头语言，表达时更富有情感；

4—10岁是学习外语的zui佳期。此时期已基本掌握汉语，儿童的学习欲望更为强烈，但又没有完全被汉语所控制。此时的接受力和记忆力较为统一，经过汉语和外语的交叉训练，易获得zui佳效果。

提供机会：无论何种语言训练，都必须让儿童有参与交谈和表达的机会才行。

在训练中，应让其参与社交交谈和欣赏影视、听广播等活动。这样，可以从多种情趣中扩展其思维和模仿语言的能力。光靠家长讲故事的训练法，往往会使聪明的孩子逐渐产生失真感和厌倦情绪，令其语言表达质量下降。