台州康语儿童康复中心

为什么孩子需要上感统课？9-12岁时感统训练的最后阶段。这个阶段孩子的问题更加突显，解决的难度也会变大。孩子要付出比他人更多的汗水与努力。抓住孩子感统训练最后的尾巴，一旦孩子年龄超过12岁，就很难再通过感统训练给孩子解决问题了。

二十世纪七十年代，欧美，日本等城市化发展较早的国家，问题儿童日益严重，经数百位**共同研究，终于1972年由美国南加州大学爱尔丝博士(J.Ayres )首先提出感觉统合理论。感觉统合就是人体在环境内有效利用自身的感观，从外界获得不同的感觉信息（视、听、嗅、味、触、前庭和本体觉等）输入大脑，大脑对输入信息进行加工处理并作出适应性反应的能力。感觉统合不足或感觉统合失调就会影响大脑各功能区、感觉器官及身体的协调发挥，引发学习、生活等方面的问题。

听觉失调的孩子记忆力很短，比如会经常忘记老师口头布置的作业。理解能力较差，对一些词语句子听不懂。你和他说话的时候，他无法专注，眼神不能对视。由于他不听别人讲话，就没办法去模仿语言发音，因此影响语言表达能力。

参考评价：家长们可以通过网络搜索、咨询其他家长等方式，了解机构的评价和口碑。从而了解机构的教育理念、服务质量和教学水平。家长们在选择感统训练机构时，应该了解机构的背景和资质，考虑课程设置，参考评价。从而选择一家好的感统训练机构，帮助孩子提高身体和心理健康。