威海五岁孩子感统失调

感觉失调的表现

1、不喜碰触：不敢与他人接触和玩耍。他们沉默寡言，容易哭泣。他们对外界反应迅速而敏感。他们会对某个目标固执。他们会一直拿着某个物体来保持安全感。同时，他们不喜欢玩身体接触的游戏，或者不喜欢某种质地的衣服。他们也会厌倦理发、洗澡、刷牙，不喜欢画画、沙泥、土方和其他手工艺品；

2、爱打架或发脾气：有动手打人的行为，对非恶意的身体接触反应较激烈；

3、前庭感觉功能失调：喜旋转的桌凳或游戏设施且不会晕，但行动、吃饭、画画时双手协调不良。

触觉感统失调训练方法

1、做手工：你可以通过做手工或积木游戏来锻炼触觉障碍，例如让孩子们把橡皮泥挤压成各种形状，包括他们喜欢的动画人物和卡通人物，通过在手上来回滚动和按压橡皮泥来增加触觉，还可以对孩子们的触觉进行全面的情感训练，用积木或拼图进行视觉和思维；

2、接触大自然：可以在自然中寻找有鹅卵石、沙子或者羽毛、树叶等物体的地方，让孩子在上面行走，或者光脚行走在沙地、沙滩和树丛中，但是要注意安全、不要受伤。在对大自然的草地、沙滩触摸过程中，可以对触觉方面的感统失调进行训练；

3、使用器械：包括走平衡木或者控球、打球、拍皮球等，锻炼身体的协调、触觉能力，以及训练身体对重力的反应。在公园游乐场中的蹦床上跳，或者在玩浮球、皮球时通过跳跃、翻滚等进行触觉接触，不断适应各种环境因素下的触觉感受，调整身体的平衡姿势，以及锻炼触觉、综合反应能力等；

4、沙盆游戏：把干净细的沙子放进孩子们可以玩耍的大盆里，并放一些小玩具来帮助孩子们玩耍。也可以带更多的孩子去操场和海滩玩，这样他们可以接触更多的异物。梳子：用梳子从孩子头顶梳理头发。你也可以用梳子轻轻地在孩子的手臂上滑动，以刺激孩子的触觉。

感觉系统紊乱会导致学习和交流障碍，影响注意力、记忆、语言表达、人际交流等。大多数触觉系统紊乱的儿童不会受到智力损伤，但身体协调系统可能会出现问题。家长应及时发现问题，通过专业检查找出原因，及时进行培训，以免影响孩子的学习和生活。