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潍坊感统培训中心

来源:中华网考试编辑:佚名发布时间:2023-02-21
导语概要

感统失调训练系统训练,激发学习兴趣点击咨询感统其实就是感觉统合。人们的感觉是由大脑控制的。也可以说情绪障碍是大脑的一种障碍,也可以称为学习能力障碍。人们需要大脑的指导来做出行为。情绪是来自人体各个部位

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    感统失调训练

    系统训练,激发学习兴趣

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感统其实就是感觉统合。人们的感觉是由大脑控制的。也可以说情绪障碍是大脑的一种障碍,也可以称为学习能力障碍。人们需要大脑的指导来做出行为。情绪是来自人体各个部位并传递到大脑的信息的组合,然后再由大脑做出指令传回器官,进而做出行为。如果没有感统的话,大脑接收不到信息就无法给器官传输指令,身体也就不能做出一定的行为。就会出现类似于平时很乖但是去理发店就会哭的情况。

你是否为以下问题而苦恼?

  • 潍坊感统培训中心

    1.肢体协调能力差,动作笨拙?

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    2.喜欢玩转动的玩具,边走边跳或站坐无相?

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    3.人际关系差、表达能力弱、反应迟钝?

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    4.身体平衡感差,容易摔跤、手脚笨拙?

  • 5.阅读困难、读串行、丢字落字颠倒字?

  • 6.孩子不爱动脑,记忆力差?

  • 7.分不清左右,鞋子常常穿反?

  • 8.孩子阅读跳字、漏字,阅读慢?

感统失调的原因是什么

感觉统合失调是如何引起的?剖腹产和早产出生的儿童易出现“感统失调”,缺乏产道挤压,易出现多动、顽皮、注意力缺失等问题。当然,还有其他原因。例如,8个月大的婴儿需要爬行来锻炼注意力,训练颈部和腿部肌肉的力量。如果在这个阶段没有相应的训练,感觉发育可能会受到阻碍。换句话说,缺乏适当的训练很容易引起情绪障碍;一些孩子从小就喜欢看电视、刷短视频和玩手机游戏,这会影响视力和大脑的发展得不到开发,导致儿童各种感觉刺激量和强度都达不到。大家发现没有,1.5-2.5岁左右的孩子,爱跑上跑下,且乐此不疲。为什么?因为孩子的平衡觉发育到了关键期,需要有前后、左右、上下、加速度等运动来刺激前庭平衡系统,协调身体运动。父母若过度保护,担心孩子出危险,不让孩子冒险,前庭觉就不能得到感应,今后容易出现“晕车、写字歪歪扭扭、字体大小不一”等一系列问题。

感统失调的具体表现

感统失调可大致分为:前庭感失调、触觉能力不佳、本体感失调三大部分,表现为生活的方方面面。

前庭觉失调

前庭觉是影响孩子成长和学习发展重要能力。前庭接收脸部正前方视、听、味、触的信息,筛选过再传入大脑,并选择正确的信息做回应,被称为大脑的门槛。前庭觉必须和空间感取得完全协调才能正确辨别空间位置。

前庭平衡感失调的表现:好动不安,易跌倒,注意力不集中,上课不专心,调皮任性,爱挑剔。

触觉能力不佳

触觉也叫皮肤觉。是人认识世界的第一通道,它影响人对环境的第一判断,也影响人对自身的情绪控制及对他人的情绪识别。对性格与情商影响较大。

触觉能力不佳的表现:触觉敏感(防卫过当):对外界的刺激适应性弱,仅对固有经验有安全感。怕生、胆怯、不喜欢拥挤、排斥新事物、常陷于孤独、吸手指等。

触觉迟钝(反应不足):反应慢,动作不灵活,缺乏自我意识,我行我素,容易打架等。

本体感失调

本体感又称为“深度感觉”,是指来自四肢、肌肉、器官等的位置觉、运动觉、震动觉;简单来说,就是人体对自身的感觉,是人身体中的地图。人们能够不经由视觉进行吃饭、穿衣等活动,就是本体感的直接体现。

本体感不强的表现:缺乏自信,消极退缩,手脚笨拙,动作缓慢拖拉、没有上进心、缺乏自信心,走路撞桌椅,组织条理差,语言表现能力差。

在家就能做的感统训练小游戏

1、跳绳训练要求:立正,跳绳到位,双脚同时起跳。训练难度:一些3到6岁的孩子不擅长跳绳。没关系。首先在现场练习分解作用。首先,不要拿着跳绳的胳膊和腿做原地动作,然后试着用一只手空着跳绳。慢慢学习动作后,可以原地跳绳,60到100。六岁以上的小朋友双脚同时起跳进行原地跳绳一分钟80至120个共完成3至5组训练。完成较好的小朋友可以采取骑车跳绳的方式左右脚交替跳绳一分钟80至120个。2、上抛接球。训练要求:双脚微微分开与肩同宽眼睛看球背挺直向上抛球球要高于头手要低于肩。训练难度:3~6岁小朋友先做双手上抛接球30个然后做单手上抛接球;6岁以上小朋友做左右手交替向上抛接球50个。或者是家长和孩子面对面站好相互抛球50个。

抓住感统训练黄金期

感觉统合失调不会随着年龄的增长而自然消失,当感统失调对孩子的学习生活出现影响时,必须及时给予必要的矫正。
  • 预防期(0-3岁):

    儿童感统训练基础阶段,通过感统训练帮助孩子度过此阶段的各个敏感期。

  • 黄金期(3-6岁):

    感统训练的黄金期,通过有针对性的训练,提升感觉统合能力,让孩子身心协调,自在成长。

  • 弥补期(6-12岁):

    若错过感统训练的黄金期,则需要更大力度更长时间的训练才能改善孩子的感统失调。超过12岁的孩子感统能力将难以改变。

金色雨林感觉运动统合课

  • 通过感统训练项目刺激神经系统发展,训练大脑与各项感官的协调性。

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  • 在游戏训练项目中建立孩子的规则感,在运动中培养秩序感与专注力。

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  • 在运动中给孩子有针对性的外界刺激.提升孩子应对外部环境的能力。

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  • 在金色雨林训练中提升空间感、肌肉力量和节奏感等身体能力。

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感统训练的作用

提高语言技能。情绪训练计划可以通过身体运动和感觉刺激促进大脑神经元之间的交叉连接,并对大脑发育产生有益影响。这种影响是双重的。一方面,它不仅会影响孩子的大运动能力,还会提高孩子的精细运动能力,如面颊和嘴的肌肉等,帮助孩子更流畅地说话;另一方面,良好的大脑发育能提升孩子的思维能力,帮助他们更好地表达自己。在很多时候,孩子以上的这些问题是多个并发的,症状互相缠绕,让家长和老师难以应对,如果能及时得到感统干预,那么对帮助孩子解决问题、融入一般生活都会有积极影响。

金色雨林相信,每个孩子都具备自主学习,自信成长的能力
金色雨林创始人林薇女士和张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力,同年创办北京雨林学习能力研究开发中心;并于1999年,成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年,北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧(北京)教育科技有限公司。长久以来,金色雨林致力于为3-12岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通过测评系统,判明孩子的学习能力状况,采用针对性的学习能力训练方案,并辅以家庭教育咨询,心理素质辅导,帮助孩子提升学习能力。

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