阜阳感统失调训练培训班

感觉统合具体训练方法包括爬行，悠荡，旋转和其他特殊的技能训练和活动。可改善儿童脑体协调性、视听等感觉的反应能力、学习能力和对生活的态度。感觉统合训练在美国、日本等地已成为儿童(特别是幼儿)教育的一项很重要的内容，在中国也开始被应用，并取得了一定的效果。优秀的方面表现不出来。通常孩子在12岁之前通过训练很容易纠正感统失调的现象，一旦超过12岁就会定型，无法改变。这就是为什么有的孩子小时候很聪明，但长大后却很一般了。

感统失调的原因主要包括：先天遗传因素和后天环境因素

遗传因素：

1、母亲在孕期工作紧张忙碌、压力过大、焦虑，运动不够、家务劳动过多或姿势不佳，导致胎位不正等情况，进而影响到胎儿平衡的学习，重力感不足；

2、母亲在孕期被动吸烟或者饮酒、喝浓茶、咖啡等引起胎盘血管萎缩，影响胎儿营养摄入，从而影响胎儿脑神经发育，导致出生后感觉发育不良；

3、早产、剖腹产的婴儿由于受产道挤压不足而影响出生后关节、触觉等方面的感觉学习不足。

环境因素：

1、家长对孩子保护过度、娇宠溺爱，造成孩子操作能力欠缺；

2、都市家庭小型化生活造成空间狭小、爬行不足缺少运动或集体活动等；

3、过早用学步车,造成前庭平衡及头部支撑力不足；

4、父母太忙碌，造成幼儿右脑感觉刺激不足；

5、要求太多、管教太严，产生拔苗助长的挫折；

6、洁癖症母亲或保姆造成幼儿触觉刺激缺乏及活动不足；

7、延误矫正,造成幼儿自信不足和不良习惯的定型化。

整个训练过程中贯穿运动表达，引导孩子主动表达意识，提高自信增进语言能力。

1、本体觉方案，改善摇晃习惯：

Ÿ 鼓励孩子单脚、双脚站立、跳、跨越障碍物;使用脚尖走路、双脚离开地面原地向上跳跃或者跳远、从台阶向下跳(可在脚底增加触觉垫，来满足触觉刺激)。

Ÿ 下楼梯时使用双脚轮换交替下楼、踩脚踏车等。

2、手精细方案：

Ÿ 简单图形绘画，刚开始可以很简单，主要是掌握握笔姿势如，直线、水平线、弧线、圆等。可以有意识的训练孩子用细绳穿珠子，玩积木和拼插玩具，用积木搭出一些汽车、火车、塔和门楼等。

Ÿ 程度提高后可用筷子夹黄豆、穿小珠子等来训练。

3、前庭觉方案：

荡秋千、独木桥、站在平衡木上接触摸球(可以练习眼神专注)、跳蹦床

4、触觉方案：

通过触摸球、触觉刷刺激手部，如每天按压、抓握;脚步可以走触觉平衡板、触觉垫来改善跺脚的习惯。

01、感统干预的理论支持

感统全称感觉统合，感觉统合是大脑的功能，感觉统合失调即为大脑功能失调的一种，也可称为学习能力障碍。1972年，美国南加州大学临床心理学专家爱尔丝博士(Ayresa.J)创导了感觉统合(Sensory Integration Theory)——即“感统”理论。

没有感觉统合，大脑和身体就不能协调发展，就无法完成特定的任务和能力。

所以我们挑选机构时，看机构是不是基于爱尔丝感统理念为支持。

02、是不是系统性干预

孩子是否能够得到专业干预训练的前提就是需要有一套干预体系，包括老师资质、评估、教学计划、干预、数据追踪、家长反馈。

评估结束后，要有一份个性化的干预计划方案，方案包含有对孩子能力的判断，弱项分析，短期训练目标设定，基于目标设定的适合孩子的活动方法，定期记录和反馈，根据反馈和记录可以重新设计适合孩子的干预活动。

老师需要由有资格的专业职能治疗师或职能治疗助理进行干预，指导。

03、活动强调孩子主动性

活动设计需要以孩子为中心，由老师辅助进行的，强调孩子的主动参与性。

这样就要求我们的活动是丰富、好玩、有趣，能够激发孩子的主动参与性，才能感受到丰富的感觉刺激(尤其是前庭觉、触觉和本体感觉)，与其他感觉(如视知觉和听觉)进行整合，表现出适应性的反应。

当然机构中需要利用到锻炼前庭觉、本体感觉、及触觉的相关设备，比如滑板车、秋千、大龙球等等，当然这些很多机构都具备的，但更主要是善于利用，创造更多适合的活动。

04、训练频率和跟踪反馈

感统训练是不是越多越好呢?

感统是需要重复的练习我们大脑和肢体的协调能力，但不是说就是重复的一个动作的练习，那只是形成了刻板的重复状态。

另外老师应该对孩子的情况进行记录，随时反馈给家长，让家长知晓孩子的情况和进步，更好地进行目标为导向的练习。

感统干预训练不是一朝一夕，所以我们更要选择好靠谱的机构，才能更好地帮助我们孩子哦!