阜阳感统训练需要多少钱

有的家长认为只有感觉统合失调的孩子才会有必要进行感统训练，其实不然。据大量科学调查研究表明，几乎所有的孩子都存在感统失调，只是表现程度不同而已。对于感统失调的孩子，12岁以前通过专业训练将很容易得到纠正，一旦超过这个年龄，将很难改变，成为孩子一生的遗憾。经过训练的孩子身体平衡和协调能力、注意力、情绪、自控能力、学习能力、逻辑推理能力、饮食、睡眠等方面均有令人满意的提高和改善。

触觉失调：触觉过于敏感和迟钝

比较触觉敏感的孩子连与人眼神对视、日常的洗脸、洗头都会哭个不停, 从小就表现出特别胆小、怕生、爱哭闹的特质, 到了两三岁以后, 磨蹭、拖拉行为越来越明显而频繁, 但当父母或其它人对其催促时, 又容易感受到压力, 不但不会因为他人的催促而快速配合完成工作, 反而会因为紧张而使速度更慢、更不容易专注, 造成适得其反的结果, 或者因为吃饭不专注、吞咽缓慢等问题, 演变成亲子每天都要忧愁面对的苦战。

触觉迟钝的行为表现有：

. 幼儿时期(出生到六岁)打针不大哭、摔跤不觉得疼；

.轻微的碰触, 孩子察觉不到, 例如: 有小昆虫爬上身体时, 不知驱赶；

. 喜欢到处碰、触摸个不停, 容易打翻或挥落桌上的物品；

.顽固偏执, 一直坚持自己的方式做事, 没有调整的灵活性；

.不怕陌生环境或人多的地方, 胆子特别大, 没有安全意识；

. 看到孩子多或觉得好玩的地方容易兴奋、尖叫；

. 只能注意到眼前看得见的极小范围环境的状态, 对身边其它人事物的情况无法感受到而有所反应, 例如: 只能看着掉落半路所喜欢的东西专注地伤心, 无法注意到往来车辆对自己本身可能造成的危险；

.感觉滞留过久, 反应却缓慢, 容易有情绪突然转换的情况发生, 例如: 突然为了三天前损坏的玩具吵个不停；

.不停地走动、玩弄手上的物品或搬动玩具或家具；

.看似不修边幅, 对很多事情都无所谓, 其实是感觉不到哪里不妥或不舒适；

整个训练过程中贯穿运动表达，引导孩子主动表达意识，提高自信增进语言能力。

1、本体觉方案，改善摇晃习惯：

Ÿ 鼓励孩子单脚、双脚站立、跳、跨越障碍物;使用脚尖走路、双脚离开地面原地向上跳跃或者跳远、从台阶向下跳(可在脚底增加触觉垫，来满足触觉刺激)。

Ÿ 下楼梯时使用双脚轮换交替下楼、踩脚踏车等。

2、手精细方案：

Ÿ 简单图形绘画，刚开始可以很简单，主要是掌握握笔姿势如，直线、水平线、弧线、圆等。可以有意识的训练孩子用细绳穿珠子，玩积木和拼插玩具，用积木搭出一些汽车、火车、塔和门楼等。

Ÿ 程度提高后可用筷子夹黄豆、穿小珠子等来训练。

3、前庭觉方案：

荡秋千、独木桥、站在平衡木上接触摸球(可以练习眼神专注)、跳蹦床

4、触觉方案：

通过触摸球、触觉刷刺激手部，如每天按压、抓握;脚步可以走触觉平衡板、触觉垫来改善跺脚的习惯。

选择感统训练机构，家长们需要注意以下几点：

资质：家长们需选择有资质的正规训练机构，如此才能为孩子提供更好的保障条件，为孩子的身心健康提供多一层保护。所以查看教育资质很重要，家长需引起重视。

师资：机构的核心在于老师，老师由什么样的人员组成，机构的师资状况、教学成果如何等等都是需要了解清楚的。老师是上课时与孩子接触最多的人，老师的一言一行都会直接影响孩子，所以老师的综合素质要过硬，包括老师的专业技能、修养素质、个人习惯、言谈举止都能过关。

环境：考察机构的玩具、教具、器械是否安全科学、材质环保标准是否达标，否则会增加安全隐患以及身体健康威胁。好的环境能让人有更好的心情参与课程，而一旦心情放松下来了，也更容易学知识，好的环境应该有一个安静、明亮、所有物品摆放整齐、校区整体井然有序。

管理：负责任的感统训练机构应该有严格的系统管理制度，学习效果怎样，课后作业的完成情况，都要有案可查，这也是教学质量的科学保障。

安全性：感统训练机构一般是针对小孩子的，而孩子因为年龄小，阅历经验不足，一般没有安全意识，所以这一点需要机构来保证，一般机构不会有什么危险物品，但是小孩子难免发生磕磕碰碰的情况，机构应尽量避免此类事情发生，并且如果小孩发生碰撞的情况，也要能在第一时间查看情况，并及时处理。

根据以上五点条件，小编给大家推荐阜阳康语的一对一儿童感统训练班。