北京宝宝感统训练培训

来源：中华网考试编辑：佚名发布时间：2019-10-12

北京少儿感统训练

金色雨林提供注意力训练,多动症,儿童自闭症语言等课程
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幼儿感统训练对幼儿来说很重要的。幼儿通过游戏和运动获得极大的乐趣，因为这些感觉刺激启动边缘系统释放血清素、多巴胺等愉快、正向的情绪，引发兴趣，促进感觉统合发展良好能够增进幼儿快乐成长。感觉统合训练包括提供前庭、本体和触觉刺激等的活动。在指导活动目标的过程中，重点应放在自动的感觉过程，上，而非指导儿童如何作反应。在一个学习活动中涉及的感觉系统越多，学习的效果越好。

北京儿童感统训练

金色雨林相信，每个孩子都具备自主学习，自信成长的能力

金色雨林创始人林薇女士与荷兰莱顿大学儿童心理学博士张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力，同年创办北京雨林学习能力研究开发中心；并于1999年，成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年，北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧（北京）教育科技有限公司。长久以来，金色雨林致力于为3-14岁的儿童提供学习能力培养。在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。通过测评系统，判明孩子的学习能力状况，采用针对性的学习能力训练方案，并辅以家庭教育咨询，心理素质辅导，帮助孩子提升学习能力。
目前，金色雨林依托北京、成都、厦门三大运营中心，在全国27个省，97个城市，拥有206家中心（截止2019年5月签约数据）。让在金色雨林的孩子能够自主学习，自信成长，成为更好的自己！

儿童感统训练

第一：师资优良

师资是学校软实力中重要的衡量标准之一。教师应具备相应的从教资质。其次，教师应具备相应的知识储备。这不仅指教师应熟练掌握所教学科的知识内容，还包括会运用恰当的教育教学方法引导孩子如何去学习。再次，教师应该具备高度的责任心，遵循“有教无类”的原则，善于鼓励学生，发现他们各自的优点

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第二：资质完善

工商、税务营业执照是否完善，是否有政府相关部门出具的培训资质，机构名称和办学实体是否相符。比如：有些培训机构虽然称呼为xx学校、xx学院，名字很大气，但实际却不是那么回事，学院类名称是规定有学历教育的机构使用的，无学历教育者一般不具备资格，所以别被名字误导了！

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第四、教学条件

大部分求学者都会选择离家或单位较近的培训地点上课，如果有时间不妨实地“望”一下欲报名培训班的实际教学条件，比如是否有相对独立、安静、宽松的教室，是否有适宜的室内灯光和温度，是否配置相应教学设备和安全消防设施以及是否具备数量充足、性能优越的一些特殊培训课程所需的教学（含实训）设施等。

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感统训练课程内容

感觉统合一阶段
促进	1.5-3岁	通过触觉、前庭觉、本体觉、视觉空间、听觉感知等基础能力的打造.不断提高感知、认知的广度和深度.协助外周感知器、运动器以及中枢神经系统的功能进一步展。
感觉统合二阶段
成熟	3-6岁	为了协助更有效控制丨氏位中枢及外周器**的活动.须进行学习能力、言语语言能力、自我监控能力等多种高级心理功能的增强。就要通过更高级的球类运动、手眼协调、双侧协调、大脑整合、运动企划类训练，从而完成感觉统合关键期的良好过度。
感觉统合三阶段
提升	6-8岁	**、二阶段基础能力的打造、巩固已完成.此时大脑各功能区信息加工的自动化水平及区域间信息整合的盩体化水平均发展到相当高水平。
感觉统合四阶段
转化	8-12岁	提升注窻力、记忆力、学习能力、人际交往、互动合作、个人目标、社会自理、语言发展(听觉辨识、听觉记忆广度、语言广度、听。

心理辅导针对人群

对于来参加训练的儿童，提供给2-18岁心理健康问题的孩子，通过耐心的沟通、交流，给孩子及时的支持和理解。

自信心训练

自信心及自我认知出现偏差
1
行为训练

有强迫思维、强迫行为
2
情绪训练

情绪控制能力差、爱发脾气
3

语言训练

孤独症，言语发育障碍
4
情绪训练

自我、不听话、与家长对着干
5
读写训练

读写困难症、心理障碍
6

小孩感统轻微失调一般有以下这些表现。

1. 小孩语言发育迟缓

感统轻微失调的小孩常常不能专心听老师和家长讲话，也没有相应的行为反应；而且说话的时候常常词不达意，语言发育明显比同龄人迟缓。

2. 不会穿袜子、系鞋带等精细动作

穿袜子、穿衣服、系鞋带等等看起来都是小事，但是做起来很难，对小孩手部精细动作的要求非常高，如果孩子到了四五岁还不会系鞋带，那很可能是感统轻微失调了。

3. 和小朋友一起玩的时候，抗干扰能力差

家长们都知道，感统失调是指孩子无法将各种感觉信息进行有效的整合，对外界做出有效的身体反应，所以，如果小孩不会玩玩具、在写作业或者玩游戏时注意力无法集中，遇到危险不知道如何躲避，也可能是感统轻微失调。