深圳IB补习机构

高中十一和十二年级学生设置的大学预科课程。IB课程不以世界上任何一个国家的课程体系为基础而自成体系，广泛吸收了当代许多发达国家主流课程体系的优点，涵盖了其主要的核心内容。因此IB课程体系即具有与世界各国主流教育课程体系之间的兼容性，又有自己教育理念发展下的独特性。

IB国内称为国际文凭课程，为全球统一化课程。IB课程于1960年代在联合国教科文组织的指导规划下，专门为外交使节子女及全世界优秀中学生统一设计的两年制大学先修课程(相当于高二及高三课程)，现IB总部设于瑞士日内瓦。随着多年发展，目前全世界开设IB课程的学校已有 3600 所。分布于 145个国家同步教授IB课程。全世界共有118，000名学生学习过或正在学习IB课程。从20世纪80代开始大范围被全球教育界认可为具有高学业水准的教育项目，被广泛的大学所接受，在全球范围内迅速发展、壮大，成为国际学生考取国外大学的最理想选择。

正如我母亲一直教导我的那样：“对你来说，了解你不知道的东西比了解你已知的更重要。”

如果你获得了排名班级前列的成绩，不要停留在你的荣誉上，重要的是你不能把握的那一小部分。如果你不懂什么，就把它弄清楚。

问老师，学习教科书，询问你的朋友——你能犯的最严重的错误就是让问题加深扩大。对某事物的不理解会使你在你的知识提升中遇到瓶颈，因为你的基础薄弱！拖延只会意味着额外的努力和时间——而你可能无法再抽出时间去填补。

对我来说，最简单的理解文本的方法就是解决所有我所遇到的新问题的同时回顾强化往年的IB试题。

IB有时会希望考生在答案中提出自己非常具体的观点，而不是仅仅学习教科书灌输给你的知识——这样你的满分目标更容易实现

国际学校网留学专家总结：每学完一章自己梳理本章的知识脉络，总是从框架高度来把握知识。比如，经济学微观部分分为*节;每节的具体内容是什么;在demand and supply里面有几个关键知识点等。我们的最终目的，就是为了应对最终的IB考试。