|
课程实施计划 |
|||||
|
内容纲要 |
重点内容 |
内容目标 |
辅助授课方法 |
时间 分钟 |
|
|
案例 |
讨论 |
||||
|
课程导入 |
|
|
|
|
10分钟 |
|
1、管理者角色 |
角色意识与职业化 |
端正工作心态 |
|
√ |
2小时 |
|
风险意识与创业意识 |
|
|
|||
|
演员心态和职业精神 |
|
|
|||
|
学会做“坏人” |
|
|
|||
|
常见的角色错位 |
|
√ |
|||
|
管理者的工作角色 |
|
|
|||
|
2、规范化管理 |
从经验管理到科学管理 |
了解规范化的内涵与运作机制 |
|
|
1小时 |
|
员工的行为规范 |
√ |
|
|||
|
组织的设计规范 |
|
|
|||
|
避免走入规范化极端 |
|
|
|||
|
3、人性化管理 |
霍桑试验的启示 |
掌握人的需求规律，感悟“攻心为上”的策略 |
√ |
√ |
1小时 |
|
人的需求理论与管理政策 |
|
|
|||
|
4、激励技巧 |
常用的激励技巧 |
认知各种激励方法的适用范围并掌握常用的激励技巧 |
|
2小时 |
|
|
表扬的技巧 |
√ |
|
|||
|
批评的技巧 |
|
|
|||
|
5、领导与影响 |
领导的个人特质 |
认知领导职能的运作机制 |
√ |
|
2小时 |
|
领导风格 |
|
√ |
|||
|
情境领导 |
√ |
√ |
|||
|
权力与影响 |
|
|
|||
|
信任与追随 |
|
|
|||
|
6、授权 |
为什么要授权 |
认知授权理念及掌握授权技巧 |
√ |
|
2小时 |
|
授权者的三个误区 |
|
√ |
|||
|
被授权者的三个误区 |
|
|
|||
|
授权的时机 |
|
|
|||
|
工作委派 |
|
|
|||
|
授权的“土壤” |
|
|
|||
|
7．制订计划 |
管理工作模式化与计划管理 |
认知计划的制订和运作机制 |
|
|
1小时 |
|
目标确定与指标制订 |
√ |
|
|||
|
计划制订的流程 |
|
√ |
|||
|
计划制订的方法
上一篇： 非人力资源经理的人力资源管理
下一篇：企业生产主管管理实务
我要预约 已有35家企业预约 | |||||
