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金井露

三国演义与管理智慧

金井露 / 资深项目管理培训讲师

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课程目标

2008年5月在中山大学管理学院“中国电信高级管理人员班” 讲授,学员评估均分为92分; 2008年5月12-13日:在华南理工大学大学工商管理学院“广州电力集团企业高级管理人员班” 讲授,学员评估均分为95分。2008年12月12-13日:在华南理工大学大学工商管理学院EMBA班讲授,学员评估均分为95分。……学员对本课程师资的普遍评价是: 实战派——传道解惑,沙盘训练;学以致用,立竿见影; 乐天派——乐观上进,感染学员;轻松愉快,寓教于乐; 直观派——声情并茂,图文并茂;直观教学,易懂易学。

课程大纲

 

引言(D1:上午)

--草商、儒商与哲商

--企业家面临的挑战与机遇

--经验管理、科学管理还是项目管理?

**讲 国学体系与三国演义(D1:上午)

--国学的核心体系结构

--什么是“国学”?

--学习“国学”的思路和方法?

--国学的体系结构——以儒道为核心的十大领域

--《三国演义》的背景与国学价值?

--做人——忠君爱国,做事——统一和谐

第二讲 向曹操学习雄才大略(D1:上午)

--案例2-01:雄才大略——青梅煮酒论英雄

--案例2-02:雄才大略——曹操以善抓天时而为帝

--案例2-03:郭嘉在“战官渡”之前,对袁绍、曹操的比较

--视频案例2-04:曹操十胜之道

--主要启示:管理者要有目标、识时务、抓机遇、用人才

--管理者的“三要素”

--人生好棋就几步,识时务者善决策

--领导要善于识人、用人

--机遇,速可得,坐必失

--曹操的“知彼知己,系统思维,先谋后动”

--曹操大的缺点是什么?

--视频案例2-05:曹操多疑失汉中

第三讲 向刘备学习处世为人(D1:下午)

--向刘备学习处世为人——得人心而为帝

--刘备的家世——从贵族到贫民,同情百姓疾苦

--刘备的处世——君轻民贵,举大事者必以人为本

--视频案例3-01:刘备携民渡江

--刘备的为人——弱势低调,总揽英雄

--视频案例3-02:桃园三结义

--向刘备学习处世为人——中庸之道

--向刘备学习处世为人——满招损,谦受益

--案例3-03:项羽失张良、陈平、范增;失项伯、韩信、英布

--案例3-04:项羽从“火烧秦皇宫”到“谋杀楚怀王”,尽失民心

--案例3-06:刘邦总结自己的成功之道——识别、重用汉初三杰

--案例3-07:刘邦力排众议用陈平;刘邦深谋远虑用周勃

第四讲 向孔明学习管理智慧(D1:下午)

**,淡泊明志,宁静致远——身世

第二,高屋建瓴,系统思维——隆中对

--高屋建瓴,系统思维——隆中对与SWOT分析

--视频案例4-01:刘备孔明隆中对

--高屋建瓴,系统思维——借东风

--准确诊断,治好周瑜的心病

--视频案例4-02:借东风-1

--借风为由,做好“胜利大逃亡”

--视频案例4-02:借东风-2

--高屋建瓴,系统思维——智算 华容道

--视频案例4-03:华容道

--视频案例4-04:西安事变

第三,知人善任,重在激励

--知人善任,重在激励——智激孙权

--视频案例4-05:智激孙权

--知人善任,重在激励——智激周瑜

--知人善任,重在激励——智激张飞

--知人善任,重在激励——智激黄忠

--视频案例4-09:定军山

第四,攻心为上,攻城为下

--攻心为上,攻城为下——智取汉中

--视频案例4-10:智取汉中

--攻心为上,攻城为下——七擒孟获

--视频案例4-11:安定南方

--攻心为上,攻城为下——舌战群儒

--案例4-12:诸葛亮舌战群儒利害干系人分析

--重点准备——设定高、中、低三条线(卖方举例)

第五,审时度势,治国能臣——治蜀之道

--视频案例4-13:诸葛治蜀

--审时度势,治国能臣——安居平五路

--怎样根据“轻重缓急”,逐步化解风险?

--诸葛亮管理的方法论——思路

--视频案例4-14:凯恩教把复杂问题简单化

--案例:诸葛亮的七条识人之道:

--视频案例4-16:诸葛亮识别、重用赵子龙——长坂坡

--视频案例4-17:孔明论将帅之道

--案例4-18:李世民与魏征——偏听则暗,兼听则明

--智——学习和创新能力,决定人生方向路线

--信——决定着人生和企业的的持续发展

--案例4-19:商鞅“南门立木,取信于民”

--视频案例4-20:悟空为何“老孙不干了”?

--案例4-21:李嘉诚在海外的“**桶金”

--仁——修己安人,仁者爱人

--案例4-23:刘备携民渡江

--案例4-24:王永庆亿元捐汶川

--勇——决定着人生和企业领导者的胆识

--视频案例4-25:剑锋所指,所向披靡!

--案例4-26:草商之危,哲商之机,儒商危、机并存

--严——责任比能力更加重要!

课程总结图

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