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蔡明

行动教练之教练型管理者

蔡明 /

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课程背景

Coaching起源于九十年代初的美国,是一种新兴的、有效的管理技术,能使下属洞察自我,发挥个人的潜能,有效地激发团队并发挥整体的力量,从而提升企业的生产力。据调查:在全球500强企业中,教练下属已成为高效领导的重要素质,教练为塑造组织核心竞争力提供了可靠保障。被誉为全球第一CEO的通用电气前董事长杰克·韦尔奇曾说:“一流的CEO首先是一名教练,伟大的CEO是伟大的教练!” 好的教练型管理者能够激发下属的雄心、使下属勇于面向挑战和进行持续改善。本课程帮助管理者将教练技巧融入管理,支持下属乐于承担义责任和自我管理,提升组织绩效。

课程目标

 厘清管理者的角色定位,明确教练型管理者的职责和使命;  了解员工激励基本理论,初步掌握运用教练方式激发员工动力;  掌握教练的三大基本技能,建立信任关系、打开心扉、启发思考;  掌握教练的4步流程,有力支持被教练者明确目标、积极行动并达成结果。

课程大纲


课程提纲:

模块

目标

内容

模块一

管理者角色认知

成为教练型管理者

•明确管理者的角色

•厘清教练型管理者的使命

•理解教练式沟通的价值

•掌握教练式沟通的三项原则

•管理者的角色

•教练的定义

•传统型管理者与教练型管理者的区别

•教练式沟通的原则:支持、期待、信任

•教练式沟通的价值

•单元小结

模块二

教练式沟通的核心能力

•掌握教练式沟通的核心能力,能够建立信任、打开心扉、启发思考

•运用教练技术进行简单对话

•建立亲和的3种方法

ü  邀请

ü  回放

ü  肢体语言

•深度倾听的3个步骤(3R倾听)

ü  接收:放下自己的判断

ü  反应:语言和非语言反应

ü  确认:区别于一般的沟通

ü  回放练习:迅速建立亲和

ü  确认练习:有效化解抱怨

•有力提问的3大工具

ü  开放式提问、如何型提问、未来导向式提问

ü  有力提问的特点与范例

ü  对自己的有力提问练习

ü  SMART提问练习:聚焦目标

•有效反馈

ü  BIA积极性反馈:加强被指导者信心的表扬和认可,以小见大

ü  BID发展性反馈:具体指出被指导者需要改善的地方,帮助被指导者这制定行动计划,对事不对人

单元小结

模块三

教练式沟通的流程

•熟练运用教练的对话流程

•运用教练教练的对话流程进行深度沟通,解决实际问题

GROW模型

ü  Goal    聚焦目标

小组练习:拿到SMART目标

ü  Reality了解现状

小组练习:了解影响目标达成的因素和资源

ü  Option  探索方案

小组练习:探索实现目标的行动方案

ü  Will    强化意愿

小组练习:激发被指导者实现目标的动力

•目标框架

ü  Positive-正向的

ü  Equilibrium-综合平衡的

ü  Controllable-可控的

ü  SMART原则

•度量式问题

ü  衡量无法量化的目标

ü  将模糊的目标具体化

•逻辑层次

•单元小结

模块四

教练的运用

•制定行动计划

•教练实践探讨

ü  自我教练流程

ü  教练对象选择

ü  教练训练表单

ü  教练项目成功案例及90天教练项目流程

•制定行动计划

ü  三人小组组建

ü  训后作业布置

ü  个人行动计划

课程总结

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