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孙卫华

MTP--中层经理管理技能提升品牌课程(2天)

孙卫华 / 行业通用

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课程目标

认清自身的管理角色,了解管理者应必备哪些心态和素质; 掌握不同阶段的用人韬略和方法; 学习和掌握不同阶段的员工特点和准备度水平以及相应的领导模式; 学会如何培育员工,如何有效的进行授权; 学会对下属进行有效的激励和辅导,调动下属积极性,提升下属工作能力; 学习和掌握工作计划的制定与执行,有效达成工作目标 发现问题能力的提高和有效控制能力增长,保证工作顺利开展 ——通过提高领导者的综合管理能力,进

课程大纲

**单元:管理角色认知


一、管理的概念

1、 管理:管什么?理什么?

2、 管理的本质

二、管理者扮演的角色

1、职业经理人在企业中的位置

2、作为下属的职业经理的角色

3、 常见的角色错位

4、 作为同事的职业经理的角色 

5、 内部客户原则的要点

6、 作为上司的职业经理 

7、 作为上司的职业经理的角色


第二单元:组织不同阶段的用人韬略


一、不同阶段的用人原则

² 案例:新任经理的烦恼等

1、米格25效应

2、任人唯贤与任人唯亲

3、晋升唯功

4、用人所长与求全责备


二、人员选拔的方法

1、常用的人员甄选方法介绍

2、结构化面试与非结构化面试

3、面试技巧之“望、闻、问、切”

4、面试官应当避免的心理误区


三、 中国古代的识人用人方法

1、识人五观

2、春秋六验

3、知人七道


第三单元:员工诊断与领导技巧


一、在岗员工的工作状态诊断

² 案例:员工能完成任务吗?

1、衡量下属准备度的两把尺子

2、什么是员工工作的准备度水平

3、员工诊断——准备度水平详解


二、领导者的风格

1、两种不同的领导行为

2、工作行为与关系行为

3、四种不同的领导风格

S1命令风格

S2教练风格

S3支持风格

S4授权风格

4、领导模型展示

² 现场测试:领导风格诊断:你是什么样的领导风格?

5、四种领导方式的共同特点与运用


三、情境领导—领导者的风格匹配

1、不同阶段员工的领导模式

2、领导风格的弹性运用

第四单元:部署的培育和指导技巧

一、培育部署的责任

1、不培育员工的原因

2、企业培育员工的基本架构

3、员工培育的SD\OJT\OFFJT

二、掌握培育的要点

1、培育的冰山理论:KASH

2、员工培育的四步法

三、新员工的引导

1、新员工的期待 

2、新人到岗的几件事

3、新员工培育的要项

第五单元:授权技巧


一、授权的解读

1、授权是什么

2、 授权不是什么

3、 领导不授权的三个原因

4、授权的原则

l “因事设人,视能授权”原则

l 责权对应原则

l 逐级授予原则

l 不能重复授权

l 信任原则

l 有效控制原则

二、授权的四个步骤

1、 确定任务

2、选择授权人

3、明确沟通

4、授权后的追踪


第六单元: 工作计划与执行

一、PDCA管理循环

1、PDCA循环 

2、工作的维持和改善

二、计划的重要性

1、计划的重要性

2、为什么不做计划?

三、拟定计划的思维和原则

1、目标管理概要

2、计划制定的五步法

l  陈述使命(目标设定)

    明确成果和责任

    拟定工作策略

    寻找必要资源

沟通并颁布

第七单元 :工作控制与问题发现

一、 控制的涵义本质

1、为什么要控制?

2、控制的含义

3、管理控制的作用

二、 问题的掌握

1、什么是问题?

2、问题的两个层面

3、点出问题的三句话


三、 控制的型态和问题的种类

1、控制的型态及其关系

2、问题的三大种类

3、控制型态与问题种类之间的关系

四、 追踪控制的常见错误

1、控制的常见错误

2、正确的追踪控制的方法

3、控制型态与问题种类之间的关系

五、 如何发现问题


第八单元:掌握人性的激励


一、激励的本质分析

1、需求与动机

2、激励的本质


二、激励的几种学术分析

1、XYZ理论

2、马斯洛需求层次理论

3、……


三、激励的DNA

1、激励的DNA

2、激励的六大因子

² 训练:激励的DNA测试

四、常用的激励方法案例分享

1、激励的梦想剧场

² 训练:梦想剧场案例展示

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