当前位置： 首页 > 管理技能 > 时间管理 > 高效时间管理 李彦池
**讲 从时间管理理论的演进中学习时间管理之道
1.时间管理概述
2.**代时间管理：备忘录型的时间管理
3.第二代时间管理：计划清单或记事簿型的时间管理
4.第三代时间管理：价值观型的时间管理
5.第四代时间管理：以原则为中心的时间管理
6.时间的特性与价值
7．时间管理中为重要的思维定式
以终为始；效能**；要事先做；做正确的事
第二讲 时间管理的自我诊断和时间管理的原则
一、 时间管理技能诊断
1) 时间管理自我诊断
2你有时间感吗？
2课堂测试：自我时间管理测试表
2) 评估你目前时间管理的实践
2课堂测试1：测试结果与解释
2课堂测试2：测试结果与评价
二、 时间管理的原则
1) 时间管理问题出在哪里？
2时间管理失序
2帮你算上一笔帐
2) 消除时间杀手
2时间都浪费在哪里了？
2谨防时间陷阱
3) 时间管理的原则
2制订目标与工作计划原则
2制订时间进度表的原则
2应付突发性事件的原则
2维护日常性事务的原则
2切莫一心二用的原则
4) 走出时间管理上的误区
2时间管理误区描述
2课堂讨论：你的陷阱在哪里？
第三讲 时间管理的重中之重---目标管理与工作计划
1、明确目标—如何为自己和下属设定目标？
1) 什么是目标？
2) 为什么要确定目标？
3) 目标的种类和作用
4) 设定目标的步骤
5) 设定目标的原则和方法
6) 如何为下属设定目标？
7) 目标的评估
2、有计划、有组织地进行工作—如何安排和部署工作计划？
1) 凡事预则立，不预则废
2课堂体验活动－五种动物
2大的时间杀手（50％的时间被浪费在计划不周上）
2) 工作计划的制订程序
2计划的目标制定
2计划的方案制定
2计划的动作制定
3) 计划的目标制定
2目标的来源：解决团队现有任务与问题
2准确设立目标的能力要求：问题分析与解决能力
案例讨论－我家的草坪怎么了？
----什么是问题与问题解决？
----问题持续解决工具简介（头脑风暴法、鱼骨图法、力场分析法、可控可变分析法）
2计划目标的可执行性衡量
----目标的四个特征
----课堂练习：学习小组针对现实工作，制定出一个执行目标
2计划的方案制定
情景模拟：北极生存
----团队在制定方案时的不良表现
----确定执行方案的八步法
4) 计划的动作制定
2高效、准确来自行动计划
2滚动计划法
课堂练习：各学习小组讨论制定一个三月滚动计划
2工作节点流程及运用
----案例操作：大地公司的市场调研项目
----绘制团队工作项目工作分析结构图
----工期的确定与整体时间的计算
----节点图的绘制
----时间进度分析与调整
2其他业务流程设计方法
----甘特图法
----简单流程法
第四讲 时间管理的其他策略
1） 时间管理的核心问题
2时间管理的核心（M1～M4事件、工作价值矩阵）
2） 课堂练习：你的M1～4事件是什么？
3） 浪费时间的因素与对策
2排定优先顺序
2编制程序表
2合理使用时间
2如何计划工作
2如何安排时间
2如何面对应酬
4） 有效时间管理工具介绍
2行事月历
2待办单
5） 案例讨论2：办公室的一天
三、 课程总结：
1) 内容回顾与现实问题探讨
2) 学习优胜小组奖励
