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张毅

《MTT·制造业内训师的训练》

张毅 /

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课程背景

作为管理者,您是否已经发现了这些不得不做却又异常棘手的问题:如何使成员们保持一致的想法和共同的信念?如何在不确定的竞争环境里及时传递彼此的看法?如何把您拥有的经验和知识准确地分享给组织内的成员? 作为经营决策者,您是否认为需要建立一支强悍的 “人才别动队”:既了解企业的需求,又能够提高员工素质,帮助企业复制人才?企业在市场竞争的实战中,除了需要善战的士兵,更需要指挥作战的教官! 培训和教练能力是每一个优秀的管理者必备的职业化技能!培训是统一管理价值观的最佳方式。制造业的培训有其自身的特点,通用的TTT课程根本不涉及行业特性,我们会发现:即使参加过通用TTT课程训练的毕业生,也很难结合企业真正的需求内化培训技能,实施有效的内训,内训效果也就无从谈起。 中国精益管理最佳讲师、国际注册高级培训师、ITT审核考评官、PCT教练型培训导师、DISC双证导师、清华浙大交大华师大等著名高校总裁班特聘教授、“精细化管理示范企业”标准起草人、远发国际咨询集团副总裁、浙江省企业培训师协会副会长张毅老师,凭借沉淀十余年、上千场制造业培训的丰富经验,淬炼打磨出《MTT·制造行业培训师的训练》课程,该项目不求华丽的包装,但求实用的效果,带您步入企业培训的专业殿堂,将培训转化为企业需要的结果。

课程目标

1.明确制造业内训师的专业定位和工作任务,帮助学员打造优秀内训师的专业形象和素质; 2.学习根据企业的经营计划和管理目标来设计、安排内训计划,掌握制定企业内训目标与目的方法; 3. 融合制造业的特性,熟练掌握内训流程和各项教学技能,涉及内训师16大必修功,如问题识别与分析、培训课题设定、课程逻辑架构、课件制作方法、语言表达能力、授课呈现技巧、实施OJT要领、道场训练四段八步法、学员管理与激励、培训绩效评估等实战方法; 4.完善能力结构,输出课程交付:确保每位学员能够完整交付内训课,授课技能实现三级跳

课程大纲

DAY1:内训师基础篇

破冰:企业内训师的价值是什么?

**章:认识企业内训的完整流程

1、企业开展内训前的“十三问”

2、如何确认制造业的培训需求?

3、内训师必修功1:内训的目标和目的如何设定?

4、内训师必修功2:内训的组织、实施与管理方法

5、内训师可用的培训资源有哪些?

6、内训师必修功3:怎样分析受训对象并以其为中心开展内训?

7、内训师必修功4:培训的质量设计和效果评估如何开展?

8、怎样才能有效执行企业系统内训计划?

研讨练习:制定一份书面企业内训计划

第二章:制造业内训师的职业化定位和对培训理论的认识

1、企业内训师的角色和定位

2、企业内训师的职业化心态

3、内训师必修功5:如何利用成年人学习的特点实施内训?

4、了解三大学习理论(行为主义、认知主义、建构主义的学习理论)

5、什么是TWI培训?

6、OJT的演变起源与发展

7、什么是道场训练法?

8、制造业内训师应具备哪些专业技能?

研讨练习:培训内容和形式怎样组合设计,才能起到良好的效果?

DAY2:内训师实务篇

第三章:如何将问题、需求转化为内训课程?

1、对制造业的表现形态和问题点的认识

2、制造业内训的特点:以解决问题为导向,以“三现主义”为基石

3、内训师必修功6:金字塔思维训练

4、内训师必修功7:思维导图运用

5、如何采集、收集教学素材和案例?

6、课程开发工具:ADDIE的运用

7、内训师必修功8:实用PPT制作

8、内训开讲前还要做什么准备?

研讨练习:15分钟和30分钟的教学大纲编写

第四章:内训教学技巧及分解训练

1、内训师的职业形象和风范打造

2、内训师必修功9:了解受训对象的人格特质

3、内训师必修功10:课堂呈现九步法训练

4、内训师必修功11:吐字及发声技巧训练

5、黑色三分钟决定了内训课程的成败

6、内训师必修功12:ABC教学法

7、内训师必修功13:如何应对问题学员和异常状况?

8、内训师必修功14:专业发问及回应学员提问的技巧

9、内训师必修功15:课堂点评的技巧运用

10、内训师必修功16:如何因材实施OJT?

研讨练习:15分钟和30分钟的课件制作

第五章、如何对内训进行评估和总结

1、培训一级评估问卷及使用讲解

2、培训二级评估问卷及使用讲解

3、培训三级评估问卷及使用讲解

4、培训三级评估问卷及使用讲解

5、培训报告怎么做?

总结:学习收益分享

DAY3:内训师登台篇

所有学员第三天抽签登台练课,现场同步录像,导师现场点评辅导,指出问题做课后修正。


第二阶段:

**阶段结束10天后进行第二次登台试讲,共三次,编写形成性报告和成果交付作业。

第三阶段:

线上辅导、个人教练:建立学习社群,线上答疑解惑,帮助学员持续成长;每个学员将获得2次导师个人教练机会。

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