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侯志宏

企业金牌内训师达标训练五步验收

侯志宏 / 注册国际高级职业培训师

课程价格: 具体课酬和讲师商量确定

常驻地: 长沙

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课程大纲

【课程背景】

困扰管理者的问题总是随时随地在发生,解决过的问题也会此起彼伏,企业里需要的是能够解决问题的内部培训。可以说,每一个有经验的员工,都应该是企业的内训师,**内部培训,有效地、系统地、针对性地解决企业自己的问题。然而,未经过系统训练的“内部讲师”,只能是工作上的标杆,他们有岗位经验与管理能力,但没有萃取经验的方法论与工具箱,更没有训练有素的授课技巧。让他们直接在企业内部讲课,只能是讲师自己知、自己会,没有办法让学员知、学员会,如此这般,企业的内训就会流于形式……

【授课时长】

   线上:不定时   线下:两天

【课程收益】

Ø 筛选出企业需要的内训课题;

Ø 学会搭建符合逻辑的课程结构;

Ø 开发出丰富多样的课程内容;

Ø 训练内训师的职业授课技巧。

【课程特色】

1. 现场收获:现场诊断辅导法 建构主义授课方式=人人现场成果精彩展示;

2. 案例真实:讲师在不同名企有过20年的工作经验,案例真实丰富,与社会同步;

3. 落地支撑:线上旧知激活 线下学习训练 后期永久对接。

【授课对象】

l 企业内训师

l 企业管理者

l 课程开发人员

【课程大纲】

线上学习篇  提前预热,激活旧知

一、线上录播课程

**次

1、快速开发一个10分钟课程的关键要领(20分钟);

2、如何用思维导图梳理我们课程思路(10分钟);

作业:确定一个10分钟课程的主题,并画出课程的思维导图。

第二次

1、做好优质PPT的几个关键诀窍(30分钟);

作业:根据思维导图,做出PPT。

二、线上指导课程(第三次)

1、学员作品点评指导

2、学员问题的集中回答

3、线下学习的知识对接

线下学习篇  完整知识,系统掌握

**章 三关完成课程选题

导入:这些选题的问题在哪里?

一、聚焦关

1、聚焦岗位

2、聚焦任务

3、聚焦问题

二、标题关

1、两种标题的对比

2、标题要素满足法

3、普通标题的修改

三、目标关

1、目标的价值体现

2、目标制定的法则

练习:根据个人工作经验,确定问题点,并给课程命名,写出课程目标。

第二章 三维搭建课程结构

导入:课程设计模型

一、课程整体结构(宏观逻辑)

1、导入

2、任务

3、结尾

二、任务要点顺序(中观逻辑)

1、时间顺序

2、空间顺序

3、程度顺序

三、要点展开方式(微观逻辑)

1、勾讲练化模型

2、内容呈现形式

练习:根据萃取的课程内容干货,搭建完整的课程结构。

第三章 三步萃取课程干货

导入:案例说明何谓经验萃取

一、**步:还原情景

1、寻找工作场景

2、组织经验专家

3、营造开放环境

二、第二步:追溯细节

1、追行为

2、追思维

3、追工具

4、追错误

5、追案例

三、第三步:加工内容

1、提概念

2、编口诀

3、建模型

练习:根据确定的课程主题,按五追法萃取经验,并加工内容。

第四章 三面固化课程成果

导入:成果案例展示分析

一、课程思维导图

1、思维导图应用技巧

2、课程思维导图制作

二、课程演示PPT

1、内容PPT制作模型

2、课程PPT制作技巧

三、课程提纲编写

1、课纲五线谱

2、课纲模板应用

练习:画出课件思维导图,根据思维导图,制作课件PPT。

第五章 内部讲师授课能力训练

一、三关训练

1、克服紧张

2、发声训练

3、肢体语言

二、语言训练

1、导入设计

2、过渡话术

3、幽默设计

4、结尾设计

三、高效控场

1、控需求

2、控目标

3、控活力

4、控节奏

5、控对象

6、控突发

四、互动技巧

1、提问

2、竞争

3、游戏

4、引导

5、奖励

结尾章 成果展示

一、学员代表展示

二、评委点评打分

三、优秀作品评选


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