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陈恭华

五星教学法与实践运用(SDTA)

陈恭华 / 培训管理、TTT培训等领域讲师讲师

课程价格: 具体课酬和讲师商量确定

常驻地: 西安

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课程大纲

课程目标:

Ø 使学员了解五星教学法的基本概念和原理

Ø 使学员掌握SDTA互动式教学法,提升教学效果

课程对象:

Ø 职业培训师

Ø 企业内部讲师

课程时间:

Ø 1-2天(每天6小时)

课程大纲:

一、 聚焦问题

(1) 引发痛苦(S)

现场小组讨论:我们在授课中存在的问题是什么?

Ø 不知道该讲什么?

Ø 课程内容内没有吸引力?

Ø 训后没有可见的培训成果?

Ø 亦或是其他……

(2) 激发希望(D)

本课程如何帮助你解决这些问题

Ø 如何构建课程吸引力?

Ø 如何保障课程有效性?

二、 激活旧知

(1) 引发更大痛苦(S)

现场小组讨论:你认为出现授课问题的原因是什么?

(2) 小组研讨的三种后果

Ø 情况1:学员没有旧知识,讨论无法继续,让学员明白缺什么

Ø 情况2:学员有不对的旧知识,进行摧毁

Ø 情况3:学员有对的旧知识,进行深度引导

三、 示证新知

(1) 解决授课问题的新观念

Ø 成人学习的特征

Ø 五星教学法的概念与过程

Ø SDTA(痛梦训评)互动授课方法

Ø 两线三珠的互动结构设计

(2) 解决授课问题的新方法

Ø 14种引发学员兴趣的方法

Ø 17种新知识运用训练方法

四、 应用新知

(1) 现场演练(T)

Ø 学员确定一个授课内容片段,利用前面学到的SDTA和两线三珠方法,对该片段内容进行五星教学法的再设计

Ø 学员实际上台演练,实践并验证自己设计的教学内容

(2) 导师点评(A)

Ø 导师对学员演练过程进行观测

Ø 导师对学员演练过程进行点评和指导

五、 融会贯通

(1) 现场讨论:本次课程的结构设计,是否体现了五星教学法?你觉得效果如何?

(2) 五星教学法15个次教学要素解读

(3) 五星教学法操作方法的总结

(4) 五星教学法对培训讲师的能力要求

六、 课程总结

(1) 内容回顾与现实问题探讨

(2) 531训后改善

(3) 学习优胜小组奖励

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