课程背景

在竞争日趋激烈的市场环境下，企业要想获得持续的发展，首要执行正确的战略决策，方向大于选择和努力，另外就必须要加大执行力的力度。如何才能真正地提升企业的执行力？提升执行力的关键在哪里？这个问题一直困扰着许多企业的经营者和管理者。执行力不是某一个人,某一个部门的事情，执行力关系到公司所有层级，从高层的战略定位到执行，从中层的上传下达到执行，**后还必须有基层的一线员工冲锋陷阵，整个组织具备高效执行力体系才有可能高效能运转，企业的竞争力才有可能快速提升，进而企业不得不长期关注的问题：

1. 人员队伍庞大了在执行中却显得无助；

2. 策略雷同，绩效大不相同；

3. 企业宏伟蓝图在现实执行中却格格不入；

4. 战略战术部属不错、做起来就偏？说得对却做不对；

5. 启动大会，员工听着感动，想着激动，回去不动；

6. 会议常常出现议而不决、决而不行、行而无果；

7. 为什么？……究其根源就是执行力问题！

本课程是一个课程，是一套完备实用的解决方案，如何建立企业不依靠任何“能人”的执行体系将在课程中找到答案。

课程收益

● 深度了解执行力，重新认识执行力；

● 了解执行力的重要性，建设执行力文化；

● 掌握员工执行力锻造的要素、步骤和方法；

● 掌握管理者新生代员工的执行修炼方式；

● 搭建舞台，赋予权力给执行人身份定位；

● 给予不同程度的支持，让员工启动内在动力；

● 管理者知道到做到，建设内部促动执行的运营机制；

● 实际应用聚焦**重要目标的方法；

● 分辨并实践两个有效的工作指标激发执行；

● 建立激励性可视化的评分表；

● 形成规律的问责制度，促进执行落地。

课程时间：2天，6小时/天

课程对象：职场经理人、部门负责人、储备干部、基中层等职场管理者

课程方式：课堂授课 教学互动 游戏体验 案例分析 实操演练 工作坊 测评

课程特色

●系统性--课程系统架构清晰，内容递进，有序训练，知行合一，让每一位学员有一个完成的思想脉络。

●实效性--课程核心理论和管理技能已经作为大型企业内部管理者特别是中层管理者的必修项，具有很强实用性与时效性。

●应用性--区别于传统授课教学，要立足学以致用，学、习合一，每项内容都透过实际的案例和操作工具，授之于渔，引导学员找到解决管理问题的答案。

●趣味性--有案例、有模拟、有演练、有对比等多样化的学习方式，利用行动学习模式推动绩效落地。

课程模型：

课程大纲

**讲：培养执行理念——员工执行如何做到我愿意？

一、执行力的研究背景

1. 执行力的定义

2. 大咖眼中的执行力

3. 执行力的起源背景

案例：杰克韦尔奇、戴尔、柳传志论执行力

案例：拉里博西迪论执行的战略

二、组织执行力缺失原因

1. 未形成执行文化

2. 领导未以身作则

3. 未完善流程制度

4. 未选育执行员工

5. 未形成监督考核

6. 未明确奖惩机制

简易测评：**填写问卷，执行诊断组织执行力缺失的主要原因

三、个人执行力缺失原因

1. 自我管理能力弱

2. 意志毅力稍缺乏

3. 拖延迟缓缺行动

4. 优柔迟疑不决策

小组讨论：自我评价个执行力，并分析主要原因进行分享

四、结果导向的理念培养

案例导入：员工送文件的故事

1. 态度不等于结果

2. 职责不等于结果

3. 任务不等于结果

现场测试：九段秘书的案例分析

第二讲：锻造执行力——怎样让员工发挥内驱力？

一、塑名片：给员工身份画像

1. 促使联盟做职业承诺

案例分享：与下属达成联盟协议的经典经历

2. 刺激事业做梦想规划

3. 创新新意做基层工作

4. 游戏内容做体验协作

5. 佛系青年做平台英雄

6. 克服散沙做信任基石

实操演练：完成个人画像、制作英雄谱

二、赋权力：给员工自主决策

1. 不失利益富足权力

2. 投入适当试错成本

3. FBI反馈万能公式

实操工具：FBI正向反馈和负向反馈实操演练

4. 优秀刺激团队协作

案例分享：某互联网公司的逆向导师制

三、搭舞台：给员工展示机会

1. 用“为什么”激发属员

2. 用自信激发下属

实操工具：运用罗宾圈法激发他们的智慧，使其有效解决问题

3. 让提问产生力量

实操演练：经典提问7句话

4. 与属员做好关键对话

5. 规则下**自由

四、秉支持：激发员工内在动力

1. 利用内疚文化做好自我管理

2. 新生代员工会议高产2方案

实操演练：**实际的工具和流程运作展现方法的魅力

3. 限时效能培养掌控感

4. 给出主角光环

第三讲：中层管理执行建设——如何做好内部运营规程？

一、找准位置

1. 检讨缺失：糟糕中层八大罪状

2. 管理认知：**自己带动别人

3. 中层定位：三大任务三重境界

反光镜：结合学习内容进行自我检讨和批评

二、聚焦**重要目标

1. 目标聚焦的诠释和意义

2. 组织聚焦目标四个规则

3. 目标精简公示

4. 目标聚焦四步骤

案例实操：结合案例完成目标的聚焦过程，学员形成自己的聚焦成果

三、关注引领性指标

1. 引领性指标的2个特征

2. 引领性指标的2个种类

案例实操：列举现实案例，进行实际操作设定引领性指标。

3. 如何找到引领性指标

4. 如何判定指标关键性

衡量工具：关键引领性指标测试表

四、坚持激励性评估

1. 激励性评估的意义

2. 激励性评估的四项原则

3. 建立评估的四步骤

实操工具：激励性评估表

工作坊：**团队共识达成激励性评估表的内容设定。

五、建立定期问责制

1. 问责制的目的和意义

2. 问责制的思维模型

3. 问责制建设的2手段3步骤

4. 问责制建立的3步骤

实操演练：依据实际案例**学习设计问责模型

课程资源：

1. 教室准备：教室尽量大一些，教室面积为学员人数的2-3倍左右；例如，50人参加的培训，教室面积要坐下100-150人左右。教室的墙面可以用来张贴大白纸。

2. 桌椅摆放：分成小组，岛屿式的，每组人数5-7人。

3. A1大白纸，每个小组6张左右。

4. A4纸100张左右。

5. 12色的水彩笔（12支，儿童画画用的）（每组一盒，文具店有卖）。

6. 红、黑、蓝的白板笔三色每组各一套（笔头为方形，写出来的字可以是美工体的）。

7. 装修用的美文胶（纸质）或透明胶五卷，用来贴大白纸。

8. 红黄蓝绿的不干贴（100张/本）10本。

9. 其他需打印物资会在授课前一周提供。

说明：本方案为初步方案，通常情况下，会在培训前，与企业做进一步沟通，根据企业具体情况，调整成**符合企业实际情况的个性化方案。