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葛萍

管理者角色人认知与定位

葛萍 / 职业素养沟通心学培训导师

课程价格: 具体课酬和讲师商量确定

常驻地: 济南

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课程大纲

【课程背景】

无数的企业规模越来越大,但是领导却越来越累,流程越来越乱,团队越来越不稳定等等,这一系列的问题,都是因为企业发展到一定阶段后,规模上来了,但是管理却跟不上。企业一味地追求“大”却忽略了“强”企业的“大“靠的老板的战略部署,而”强“则是靠管理。管理中**重要的就是中高层管理者的管理,目前很多企业的中高层管理者不懂管理,不会管理严重阻碍了企业的”强大“。

如何来解决中高层管理的问题呢?1.重视中高层管理,认识到中高层管理能力不强对企业的危害以及所造成的管理成本、沟通成本。2.正确理解管理,知道管理的基本要求和标准。3.定位,知道自己在企业管理当中,处于什么位置,承担什么责任,扮演什么角色,达到什么效果。4.具体的管理技能与方法。要解决中高层管理的问题就要从理念上宣讲,让大家明白为什么这样做,观念的宣讲实际上是思想的引导,从思想上让大家认识到怎么样是对的,怎么样是错的。以此去衡量自己的行为模式是否符合标准。改变现状一是改变思维习惯二是改变行为习惯。而训练,尤其是针对性地训练改变的是大家的行为习惯。只有这样的改变才是真正的改变。

【课程收益】

员工更好的认知角色的转变

中层管理者如何更好的定位自己

管理者的如何制定责任

管理者如何高效的工作汇报与下达

【课程对象】

企业所有管理人员

【课程时间】

1-2天(6小时/天)

【课程方式】

案例分析+实战方法+角色扮演+提问互动+分组讨论+精彩点评+课堂练习

【课程特色】

讲师,风趣幽默;逻辑,环环相扣;案例,情境带入;工具,毫无保留

【课程大纲】

课前:团队建设

一、团队如何建设?

团队是由个体组成,只有互相提供价值,才有合作可能。没有内心的强大的员工,就没有强大的公司。

二、建立高效的学习环境

学习现场形成一种竞争PK的学习方式,用这种方式让学员快速进入学习和体验的状态。

**讲:角色转变---从社会人到职业人

一、互动讨论?

什么是公司

公司是不是家

什么是人性化;

公司和员工的关系

二、职业人的角色认知

1. 在商业组织中的角色:商人

2. 商人的特点

3. 商人的竞争优势

三、商业人格:商人的做事方式

1. 商业人格关键词:独立。

2. 独立承担责任,独立履行原则

3. 树立企业天条

四、商业人格的两个要素

1. 靠原则做事

2. 拿结果交换

五、商业人格的两个标准

1. 成年人逻辑

2. 社会人心态

六、职业人誓言

1. 宣告自己的角色转变

2. 明确自己的责任和使命

第二讲: 中高层角色定位

一、狼性领导者的品质

1. 自知,协作,顺应,共赢

二、中高层管理者的五做

做战略

做文化

做机制

做团队

做营销

三、视频案例:角色

四、角色不清的三大危害

互动讨论

五、管理的两大支柱:科学的方法与尊重人性

案例讨论:老妇人与泰勒

六、计划的制定

整理事实

分清问题

制定方案

拟定计划

PDCA循环

七、命令的使用技巧

1. 命令不仅仅是吩咐

2. 命令下达的方法

第三讲:管理者的定责

责任跳动定律。

执行人才的共同特点百分百负责

百分百责任思维操练

案例:人资经理。责任如同一只猴子,总是被推来推去;

中国管理的现状:逆向管理;

下属抛猴四大绝招

**招-抛猴起手式:提问

第二招-抛猴障眼式:混淆责任

第三招-抛猴雄辩式:找理由和借口

第四招-抛猴马屁式:利用上司的成就感

七、猴子管理法之六脉神剑

**法则:锁定猴子——建立一对一责任

第二法则:时间守恒——让员工照顾好自己的猴子

第三法则:沟通——沟通职责和结果,熟悉自己的猴子

第四法则:授权——让下属把猴子当自己的养

第五法则:做重要而不紧急的事,猴子才不会累死

第六法则:养猴人也需要快乐

第四讲:管理者的工作汇报与下达

结构性思维

案例:开会

汇报工作的四个要点:结论,逻辑,类别,序列

上级沟通的主要原则

带答案

带方案

带预案

带文案

下达命令与工作分配;

结合下属意愿

结合下属能力

结合下属发展

下属工作的情景九问

不同下属,关注不同

把高层的方转为下属的圆

下属相处的注意事项;

距离远近

环境场所

时间

方式

途径

九、协调

1. 协调的关键要素:人,事,时间,流程

2. 案例讨论:谁的问题

3. 协调的途径

4. 内部客户价值思维

5. 协调的形式

6. 整合式协调

十、大型互动讨论训练:层级沟通

1. 上下级的信息不对称

2. 信息共享

3. 状况共有

4. 同理心的具体应用

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