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贵阳质量管理专业培训讲师

来源:中华网考试编辑:佚名发布时间:2020-06-03
导语概要

质量管理培训导读在激烈的市场竞争中,只有靠品质才能赢得市场,要有效的达到品质管理的目标,必须由企业的蕞高管理层开始做起。那么什么是质量?什么是质量管理?质量管理都包括哪些内容?生产现场质量控制有什么作

贵阳质量管理专业培训讲师

质量管理培训导读

在激烈的市场竞争中,只有靠品质才能赢得市场,要有效的达到品质管理的目标,必须由企业的蕞高管理层开始做起。那么什么是质量?什么是质量管理?质量管理都包括哪些内容?生产现场质量控制有什么作用?有哪些内容?应该树立怎样的质量意识?怎样做好生产现场质量控制?


相信从事现场管理和质量管理工作的朋友们一定对这些问题很感兴趣。本课程正是从这些维度出发,全面、系统地诠释生产现场质量控制的真谛。

质量管理培训目标

1、从提案角度出发,提升品管圈人员的综合能力;

2、学会发表意见的方法,掌握改善问题的核心技巧;

3、充分利用团队的力量,不断推进工作改善。

课程要素

课程时间

课程时长为1-2天,可根据需要调整相应的培训时间

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课程对象

制造业生产部、工程技术部门经理、主管及班组长级干部

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课程要求

结合工作岗位进行理论知识讲授,实用性、操作性强

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培训方式

游戏启发,案例分析,现场演练,小组讨论等

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质量管理课程大纲

第 一天:FMEA潜在失效模式与后果分析与控制计划

·故事说起预防的必要

·预防三剑客间关联


第 一章:FMEA的整体了解

1、什么是FMEA,其起源,FMEA带来的益处

2、典型的FMEAS分类是怎样?三类FMEA的特点与目标简晰,三类FMEA间关联,在制程中三类FMEA的时间顺序

3、FMEA简单成仅一张表格,我们解析成功FMEA背后的团队文化,案例脑力激励的方式,小组原则,会议责任脑力风暴练习

4、认识失效,失效模式等几个FMEA的关键术语

5、整体图表示FMEA顺序


第二章:FMEA实施(一般以PFMEA为主)

1、识别过程,过程流程图

2、控制计划与控制流程结合的案例分析、小组练习

3、FMEA实施步骤

FMEA的前提条件

注意不要混淆DFMEA与PFMEA的起因和失效,示例

风险顺序(RPN)度数及RPN流程


4、FMEA列表解析

FMEA的范围,目的,顾客定义

贴士:FMEA需要团队的努力,动态FMEA,FMEA拓展开来,

回顾典型的设计考虑

FMEA第一步,案例

FMEA第二步,案例

定义功能及描述功能

功能及其建构小组练习:功能描述

5、FMEA表格在团队协作下的完成


第三章:以案例带动,FMEA发表与点评

1、系统中的FMEA对每个过程中的输入所可能出错的方式进行确定

2、过程中的FMEA针对每个失效模式,确定影响

4、列出每个原因的目前控制

5、据评定规则,计算风险优先数量(RPN)(S、O、D评定规则通常是难点)

6、采取推荐行动,指定责任人,并采取行动

7、指定预期的严重性、发生率及察觉水平,并进行RPNs的比较

8、重复过程FMEA


第四章:控制计划CP(QC工程图)

控制计划的概念,好处

试生产控制计划如何制作

从其他文件来源的主要输入

确定变差来源及其控制方法

控制程度和过程能力

问题与解析

小结DFMEA,PFME关键点。


预防第二剑:一切变化尽在掌控之内

第二天:SPC统计过程控制与CPK(09:00-17:00)

第 一章:什么是SPC?

故事说起

质量百年发展历程

统计学与概率

为什么需要统计过程控制?-变差存在

变差是什么?表现在哪些方面

各种图示看异常,我们该采用怎样的方法来对待变差的出现?


第二章:正态分布

了解统计学中几个术语及表示(总体/样本/平均值/方差/标准差)

术语的公式表达(总体平均值,样本平均值,总体标准差,样本标准差的计算)

回顾FMEA学习过的过程,如何识别过程

给定情景案例中获取某过程固有特性的测量值,进行样本平均值,样本方差的计算

透过数据看质量特性X分布,形像了解正态分布

统计学中正态分布的概念

小组练习:二十种图示识别,区分正态分布与变差出现的可能

发表与点评

如何计算正态分布与工序西格玛


第三章:控制图原理与制作

控制图概念-控制图的结构和概念

统计观点

控制图基础知识点

控制线的确定

控制图原理的两种解释a,点出界就变异b,必然偶然之西瓜芝麻观点

控制图的分类

计量型通常有哪些控制图及计算公式

计数型通常有哪些控制图及计算公式

重点解讲-均值极差图

制作均值极差图如何准备

如何制作均值极差图

结果绘制

分析控制图异常原因

单值移动极差图

制作单值极差图如何准备

如何制作单值极差图

对应常数计算,结果绘制

分析控制图异常原因


第四章:控制界限更换

问题:标准是否是不变的?

五种状况下的控制界限更换


第五章:如何分析过程能力(CPK)与过程性能(PPK)(对于成熟稳定产品CPK,对于投产产品PPK)

分析过程能力的前提

如何计算稳定过程能力指数(CP)

问题:CP的意义是什么?

如何计算过程实际能力指数?

CP,CPK相比较的评价与分析

产品性能指数PPK

对能力分析的数据结果应用

问题:CPK,PPK的区别与联系


第六章:不合格率计算

如何计算平均不合格率

典型的P图

练习P图

分析P控制图异常原因

三种情况下P图控制界限更换

P图分析过程能力的前提条件

据P图计算出过程能力指数直观评价过程能力

总结与提问,布置作业


预防第三剑:天灾人祸,全面扼杀。

第三天:MSA测量系统分析

第 一章:为什么要进行MSA

第二章:与测量系统有关的定义

第三章:测量系统五性的定义

第四章:测量系统分析`MSA

1、测量系统分析MSA适用范围

2、测量系统统评估流程图

3、测量系统的精密度、再现性与准确度

4、分析测量能力的方法,结合图例理解

5、关于GRR标准差的使用

6、测量系统的统计特性

7、测量过程设计选择的准则

8、研究不同测量过程方法

9、测量资源开发的先决条件和假设

10、量具特性曲线

11、测量系统变差的类型

12、常见测量问题的分析

13、测量系统案例的实践

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  • 贵阳质量管理专业培训讲师
    贵阳质量管理专业培训讲师

    刘小明-中国实战派生产管理讲师

    中国实战派生产管理、质量管理、采购物流管理高级讲师,国家高级企业培训师,国际注册高级采购师,客座教授,华南理工大学继续教育学院特聘讲师,中国质量管理协会授予质量管理讲师,QMS/EMS/OHSAS国家注册高级审核员。

  • 贵阳质量管理专业培训讲师
    贵阳质量管理专业培训讲师

    周庆明-质量&EHS培训讲师

    江苏省培训师联合会首届理事;苏州市计量测试协会特聘顾问;苏州/南通市技术监督培训中心特聘讲师;安监/质监/工会系统特聘培训讲师。21年工作经验,其中15年管理工作经验,8年以上汽车行业从业背景,曾先后在多家知名外资企业担任过生产主管、研发课长、EHS经理、品保部长、副总等职位,并担任过管理者代表、工会主席等。

  • 李文棕-上海质量管理协会特邀理事

    长三角模具协会特邀常年管理顾问,10多所国内外著名大学客座教授、特聘教授,30多家企业首席管理咨询专家,曾任新航光电有限公司总经理;东聚致伸集团信息事业部品保部处长兼DELLGQAM-质量项目经理;台湾固特异轮胎股份有限公司工业工程部经理/安全卫生部经理。

企业客户分享

质量管理专家讲师在我们企业进行了两天的专业培训,老师利用成功学激励方法引入课堂,采用视频与练习并重的方式,让我们能够充分地将技术与管理微妙地进行结合,打造出活跃的技术培训课程,在快乐的学习环境中,加深对课程内容的理解与应用技巧。

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诺达**介绍

诺达**创办于2006年,总部设立在深圳,是一家专注于为企业提供金字塔结构化思维培训方案定制的服务商。目前业务范围已遍布全国各个省市,成员主要分布在北京、深圳、上海、南京、杭州、广州等地。经过15年的发展与沉淀,现已拥有丰富的师资资源并从中整合一批精英讲师,涵盖管理技能、职业素养、人力资源、生产管理、销售管理、市场营销、战略管理、客户服务、财务管理、采购物流、项目管理及国学智慧12个领域的品牌课程,帮助企业学员学有所成,学有所用,为企业发展提供源动力。

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