绍兴越城区青少年scratch学习

学习编程并非是为了让孩子今后从事代码开发相关的工作，而是为了培养孩子的思维和乐趣。就像学校开设音乐课的目的，不是要学生长大都去当歌手、演奏家，而是培养孩子的审美，陶冶情操。

国家政策

由于信息科技、互联网的发达，以及人工智能、大数据、物联网逐渐成为接下来产业变革的核心技术，发达国家都意识到了从青少儿阶段培养编程人才的重要性，我国也为了推动编程教育推出了一些政策。

政策推广

⊙2017年，国务院发布《新一代人工智能发展规划》，明确指出在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育。

⊙浙江省作为试点单位，率先出台了高考课程改革方案，将编程纳入浙江省高考。

⊙2018年，教育大省北京和山东也确定要把 Python 编程基础纳入信息技术课程和高考的内容体系。

⊙2018年9月开始，全国计算机等级考试也将Python纳入其考核科目之一！

⊙2018年9月，近日，继浙江、北京、山东、江苏等省市后，重庆市教委下发《关于加强中小学编程教育的通知》：各中小学要开足、开齐编程教育课程，小学3～6年级、初中阶段均不得少于36课时。

一定升学优势：国家正在推行培养科技性人才，也举办了很多全国性含金量很高的编程比赛。如果孩子对编程感兴趣又学得不错，完全可以尝试去参加专业的比赛。孩子参加编程比赛不仅仅能获得荣誉，更能获得一个去**大学的机会。

设计思维

设计思维是人们提出的对未来社会有重大意义的思维方式，它是一种面向问题解决的、创新的系统思维方法。我们的儿童将学会系统的思维方法来分析、分解问题(需求)，并通过综合的资源来解决问题。

基本设计

在编程世界中，任何一个问题需求或任务，都需要在背景、角色及行为上进行思考和分解。它们是这款编程工具提供的基本视角和思维框架。