编程作为工具,数学作为辅助,学习算法,掌握计算思维。
猪八戒和白骨精在圆圈形路线上的正对面,已知圆圈周长320m,猪八戒每前进80m,就会被白骨精吓退70m
问:猪八戒经过多少次前进,才能达到白骨精所在之处
答案:789
AI数学编程依托高斯数学体系,将常见的数学问题抽象成数学模型,结合信息学比赛中的考点,总结出适合孩子理解的算法课程。市面上大多数的编程机构都是以游戏化的编程为主,课程内容简单且同质化严重,学生很难学习
AI数学编程依托高斯数学体系,将常见的数学问题抽象成数学模型,结合信息学比赛中的考点,总结出适合孩子理解的算法课程。市面上大多数的编程机构都是以游戏化的编程为主,课程内容简单且同质化严重,学生很难学习到程序的核心知识,还会误认为编程就是做游戏。而AI数学编程是讲算法而不是讲游戏,让学生知其然知其所以然,为信息学竞赛打下坚实的算法基础。
编程作为工具,数学作为辅助,学习算法,掌握计算思维。
猪八戒和白骨精在圆圈形路线上的正对面,已知圆圈周长320m,猪八戒每前进80m,就会被白骨精吓退70m
问:猪八戒经过多少次前进,才能达到白骨精所在之处
答案:789
杨辉三角,是二项式系数在三角形中的-种几何排列。
杨辉三角联系紧密的是二项式乘方展开式的系数规律,即三项式定理。
孩子对数学的兴趣更加浓厚,学习数学不再是一件“苦事”
养成编程思维,专注力不断提升,变得细心爱思考,不再粗心大意
拥有良好的数学建模能力,使孩子跨学科综合创造力大幅提升
编程和数学思维的强化训练,抽象能力和问题分解能力比普通孩子更强
国家政策
由于信息科技、互联网的发达,以及人工智能、大数据、物联网逐渐成为接下来产业变革的核心技术,发达国家都意识到了从青少儿阶段培养编程人才的重要性,我国也为了推动编程教育推出了一些政策。
政策推广
⊙2017年,国务院发布《新一代人工智能发展规划》,明确指出在中小学阶段设置人工智能相关课程,逐步推广编程教育。
⊙浙江省作为试点单位,率先出台了高考课程改革方案,将编程纳入浙江省高考。
⊙2018年,教育大省北京和山东也确定要把 Python 编程基础纳入信息技术课程和高考的内容体系。
⊙2018年9月开始,全国计算机等级考试也将Python纳入其考核科目之一!
⊙2018年9月,近日,继浙江、北京、山东、江苏等省市后,重庆市教委下发《关于加强中小学编程教育的通知》:各中小学要开足、开齐编程教育课程,小学3~6年级、初中阶段均不得少于36课时。
A1数学编程基础班4年级
涉及到编程知识点:变量、输入输出、循环、运算、分支结构等
涉及到数学知识点:数的运算、线段、角度、平面几何、形状、坐标
涉及学科:数学、编程、艺术
目标:1、以编程为工具用数学方法为手段进行编程画图2、打开孩子认知之门,用想象力构建自己的作品3、帮助孩子形成初级数学建模能力,规划求解能力4、夯实编程基础
涉及到编程知识点:while循环、嵌套循环、debug、函数、一维二维数组等
涉及到数学知识点:各类数(整数、分数、素数等)、定理公式、逻辑推理、乘法原理、数表等
涉及学科:数学、编程
目标:1、以编程为工具用数学方法进行基础计算2、提高数学逻辑素养为目的3、接触大量的数学编程试题,编程语法知识进一步提高4、有基础的问题拆解能力和算法设计能力
涉及到编程知识点:结构体、递归、二叉树、各类排序算法、各类查找算法
涉及到数学知识点:火车过桥、三角形、公约数、质因数、分数裂差和、方程式等
涉及学科:数学、编程
目标:1、以数据结构和算法结合,进行复杂的数学计算和解题2、能够对编程和数学题进行抽象化、归纳和总结,熟练的应用算法能力进行程序设计3、有着比较完备的数学知识,能够无缝衔接信息学竞赛
课程名称 | 编程知识点 | 数学知识点 |
1.让神笔动起来 | (学习前进后退左右转四种函数)知识点:fd,bk,rt,lt四个命令熟练掌握 | 平面图形(认识三角形) |
2.多姿多彩的世界和时光机 | (学习魔笔的进阶函数)知识点:color,size,hide,show,up,down角度等 | 画各类平面图形 |
3.计算机里的小盒子 | (学习编程中“变量”这一重要知识)知识点:掌握并区分int、double和long类型 | 数的运算(加减乘除和多项式运算)。平均数。余数 |
4.计算机开口说话 | (计算机的输入输出) | 求周长、面积。勾股定理(演示) |
5.今天吃什么呢 | (图片的调用与载入以及分支结构) | 三角形判断。角度和线段长度关系(演示) |
6.如果那么否则 | (分支结构进阶和输入的相关知识) | 商和余数(买牛奶) |
7.有很多条件要满足 | (分支结构进阶和输入的相关知识) | 位数分离。水仙花数。数的交换 |
8.我们的祖国是花园 | (while循环以及模运算) | 奇偶数(3和5问题)、数的运算:数的和连加:(1+...+n)、奇数求和 |
9.奇妙的多边形 | (for循环与几何知识结合) | 数字之和、阶乘 |
10.神奇for循环 | (循环进阶:for循环) | 多边形内角(OJ)、乘方计算 |
通过英国一所大学的研究报告得知,学习计算机技术之所以可以同时提高孩子在其他学科的表现力,是因为孩子们在计算机科学领域接触到的“计算机思维”让他们养成了良好的问题和信息处理能力,而这些能力可以被应用到其他任何学科上,让他们的学习体验变得更加高效。在学习计算机科学的过程中,其他科目的学习能力也同时被调动,后是所有科目的成绩都有提升。
掌握50个小学数学创新思维知识点
完成200道题智能判断,扎实掌握C++编程知识
500个数学编程案例讲解
拆解经典的32个数学考点题目,并用计算机算法实现解题
熟练学习递归、排序等10余种信息学竞赛算法
逻辑方面
编程的基础,既有数学,也有逻辑。逻辑思维能力,是儿童发展的一个基本能力,在文理各个方向都是十分重要的基础。少儿编程,可能是第一次对儿童正式的、系统的进行逻辑方面的锻炼。
逻辑变量
起点就是逻辑变量或事件的真或假。真或假是逻辑世界的两个基本值。
比较逻辑
对于用比较判断的逻辑,是儿童有直接经验并可以学习的基本逻辑判断,大于、等于、小于三种逻辑判断。