少儿编程课程
让孩子提升逻辑思维能力
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什么是机器人编程?孩子们需要学习吗?机器人编程教育是一种科学的启蒙教育,能激发孩子学习、观察、思考、探索、动手、合作的兴趣;它是一种培养儿童综合能力、寓教于乐的教育方式。在机器人的思维和设计过程中,儿童的思维需要在虚拟和真实的空间中进行灵活的转换,从而锻炼儿童对空间想象的抽象思维。
威海贝塔
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孩子们怎样才能学好机器人编程?孩子一定要思考如何合理安排编程,使程序能够顺利地进行输入、演算和输出,这将大大提高孩子对事物的逻辑分析能力。在学习编程的过程中,绝对不可能糊里糊涂。它能有效地纠正孩子的粗心行为,避免成为“差不多先生”。面对编程的挑战,孩子们应该学会不断利用所学的资源和程序,努力达到突破和不断动脑的目的。
课程一创意启蒙课程 | |
招生对象 |
3-6岁孩子 |
课程目标 |
根据主题情景,借助于专业乐高教具,通 过外形模拟或机械传动,搭建出与主题相符的作品,学习相关百科知识,配合少儿智力发育敏感期,锻炼儿童语言表达、动手、创造等多方面能力。 |
课程描述 |
贝塔创意启蒙课程,针对3-5岁学龄前儿童发挥想象力,用乐高探索无限潜能根据主题情景,借助于专业乐高教具,外形模拟或机械传动,搭建出与主题相符的作品,学习相关百科知识,配合少儿智力发育敏感期,锻炼儿童语言表达、动手、创造等多方面能力。 |
课程二人工智能编程 | |
招生对象 |
6-18岁青少年 |
课程目标 |
让中国儿童也爱上编程 |
课程描述 |
面向3-18岁青少年,以美国麻省理工学院开发的面向青少年的scratch简易图像化的教学方式及“寓教于乐”的教育理念, 通过有趣的游戏化课程与数学物理英语等各学科交叉学习,让孩子在编程中掌握知识点, 快速了解编程概念,锻炼孩子的逻辑思维能力创造能力。 |
课程三智能机器人编程 |
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招生对象 | 6-12岁青少年 |
课程目标 |
基于乐高、面向大赛、学中学、学中练 |
课程描述 |
根据挑战任务,借助于专业教具,进行积木搭建出机器人外观,编程实现机器人的功能,将创意变成实物,锻炼学生的多方面能力的课程。 |
课程四信息学奥赛课程 |
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招生对象 |
8-18岁青少年 |
课程目标 |
信息学奥赛助力升学,用实力走一条比同龄人更捷径的路 |
课程描述 |
信息学奥赛(全国青少年信息学奥林匹克联赛(NOIP))的竞赛辅导课程,是面向小学四年级及以上的中小学生,主要使用C 语言培训。学员可参加NOIP比赛。 |
有家长问:孩子学编程真的有用吗?答案是肯定的,学编程可以让孩子形成编程思维和严谨的习惯,还可以提高他们解决问题的能力。用编程语言,孩子们可以设计智能工具,如交通灯、红外感应门,甚至发明更多创造性的程序和产品。在解决实际问题时,运用编程思想对问题进行深入分析和分解,找出解决问题的方法和步骤,更好地解决问题。
学编程可以培养孩子的专注力,让孩子做事更细心!当孩子们需要写更复杂的代码时,他们会自然而然地提高注意力,防止出现错误和遗漏,因为编程即使缺少了一个符号,程序也会出错,导致无法进行,所以孩子必定会保持高度的注意力,仔细检查,避免粗心的错误。