广州耀华国际学校必知
耀华国际教育是基于姚忠国际学校多年来在香港和内地城市推广优质国际教育的经验。耀中创建于1932年,80多年来一直致力于培育科学学生掌握了面对国际问题和21世纪挑战所需的技能。耀中、耀华构建的独特的课程
耀华国际教育是基于姚忠国际学校多年来在香港和内地城市推广优质国际教育的经验。耀中创建于1932年,80多年来一直致力于培育科
学学生掌握了面对国际问题和21世纪挑战所需的技能。耀中、耀华构建的独特的课程体系得到了世界的广泛认可。1998年起,耀华国际教育
这一系列学校遍布北京、上海、广州、深圳、重庆、烟台、日照和英国萨默塞特。其中,耀华国际教育学校广州校区已于2014年9月正式启
用开始上学。 广州耀华国际学校必知
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国际小学:常规课程(英语、语文、数学、音乐、体育、视觉艺术、信息科技) 特色课程(中国研习、主题课、表演艺术、小提琴、品格发展)
国际初中: 常规课程(英语、语文、数学、音乐、体育、视觉艺术) 特色课程(科学、品格发展、社会研习、表演艺术)
国际高中:剑桥国际高中课程,以英国剑桥大学国际考评部 (CAIE)的普通教育高级证书(A Level)课程为基础,以英语为主要教学语言。
双教师合作教学模式
在教学上我们采取双教师合作教学模式,中外籍老师根据学生所学主题,通过大量的课前准备,共同商讨教学形式及內容,并以灵活的合作 教学形式,取长补短,互相发明。这种跨文化跨语言的整合教学,能够从不同的文化视角,培养学生多元的批判思维及解難能力。广州耀华国际学校必知
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Aaron Lennon先生
外籍校长
Aaron Lennon先生拥有超过25年的教学经验,曾任教于英国肯特郡内不少著名的公立及私立学校。他毕业于诺丁汉大学的地理系,其后获得由英国教育部和伦敦大学学院颁发的专业教师资格。凭着出色的工作能力,他很快便晋升至Gravesend Grammar School的助理校长,及后更上一层楼,成为The Skinners' School的副校长。Lennon先生热衷于探究,了解事物成功或不成功的因由。他在The Skinners' School工作期间,把学校引导专注于STEM,更因而带领学校获得不少奖项,如全国卓越教学奖,并成功令学校被选定为STEM 先锋学校。加入耀华前的五年,Lennon先生在英国一间著名的私立男女日校及寄宿学校Beechwood担任校长。Lennon先生亦完成伦敦大学学院的国际教育领导工商管理硕士课程。
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尚尔娜女士
华籍校长
尚尔娜女士于2003年毕业于东北师范大学,获得汉语言文学学士学位,同时获取吉林大学法学辅修学位。她随即考取复旦大学硕士研究生,于2006年获得汉语言文字学硕士学位;于2018年8月获哈佛大学教育学院颁发的教育管理资格证。
尚女士拥有十几年的国际教育经验,曾在复旦大学国际文化交流学院教授中文课程,在上海新世界教育集团先后担任高级教师及课程开发副主编等职务。自2008年以来,尚女士加入上海耀中国际学校,先后教授中学非母语中文、IGCSE、IB等课程,并连续多年被评为优秀教师。尚女士于2015年出任广州耀华国际教育学校中方校长,現在同時是注册校长以及校董事会成员。
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Anthony Uiterwijk先生
外籍副校长
Anthony Uiterwijk先生出生于荷兰并在荷兰接受教育。之后在荷兰职业中专担任教学岗位。数年后与夫人Marja女士移民至新西兰。1991年,Uiterwijk先生在新西兰Te Anau开始任职校长。1995年,Uiterwijk先生出任职新西兰Nelson一所学校的校长。在此期间,Uiterwijk先生在梅西大学和坎特伯雷大学深造,主攻教育管理专业。2011年,他在意大利的博洛尼亚国际学校(一所IB/PYP学校)担任教师及认证协调员。同时,他在国际学校委员会接受培训并且担任认证协调官一职。
Uiterwijk先生于2015年8月开始在耀华国际教育学校广州校区工作,主管小学部。从2017年9月开始担任耀华国际教育学校北京校区外籍副校长一职。2018年任命为耀华国际教育学校广州校区外籍副校长一职。
Uiterwijk先生享受与家人共处的时光。他有两个女儿。Uiterwijk先生善弹吉他、喜阅读、好运动,如乒乓球、搭建工程、旅行。Uiterwijk先生还是一名专业的三阶足球教练。
为什么选择国际学校?
首先要了解读国际学校有哪些好处?家长的选择国际学校的原因有很多,而这位家长说,之所以选择国际学校是不想
让孩子成为这样的人。虽说教育不分贵贱,但教育资源确实是有差距,国际学校不能说百分百超越公立学校,但确实在某些方面是要**的
!
孩子在成长的过程中,会渐渐养成这样、或者那样的习惯,有的是好习惯,而有的是坏习惯。据哈佛大学研究,一个人如果长期地养成
一下坏习惯,那这个人多半是没出息的,我们称之为“失败人生的九大根源”。 广州耀华国际学校必知
总找借口
错不在我。
人一旦犯了错,第一反应常常是自我辩护。
我回忆了三十几年来认识的喜欢找借口的人,发现他们都有一个共同的特点:没有强烈的事业心,没有执着的追求,人生没有一个坚定
的信念。
所以,遇到压力、遇到困难,他们就不承担,也不想承担;遇到风险、遇到挑战,就退缩。
不承担,要退缩,就迫使他们找借口。因为找借口是最容易办到的事情,这是掩饰自己无知的方法,然后从中寻找自我安慰。
国际学校培养学生抱着理解他人的态度思维去考虑问题。
常见问题【Q&A】
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广州耀华的性质是什么样的?为什么称为“国际教育学校”?
广州耀华毗邻广州市花都区花东镇玖珑湖**4A风景区,开设幼儿教育、小学、初中和高中课程。本校是主要面向本地中国学生的国际教育学校,其课程引入海外优质教学资源,兼顾中西方教育的优点的综合课程和中国传统教育的精髓,既不同于传统意义上的国际学校,也不同于中国本土学校。“国际教育学校”旨在突出耀华给在华的中外学生提供的结合了中西优势的国际化教育。
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广州耀华的入学条件如何?
广州耀华欢迎中外学生入读,但需要进行入学测试。根据不同学段,需经过面试、语言(英语)和数学测试,以保证学生适应在广州耀华学习。学校也会严格考察学生品行,要求学生提供原学校近三年的学业成绩和品行评定证明,以确保建立良好的学习氛围,保证教育及教学质量。
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学生英语成绩不是很好能不能入读?
广州耀华设有专门的强化英语课程,可以帮助英语水平未达标的学生迅速、有效地提高英语水平。广州耀华拥有专业的外籍教师和纯正的英语环境,对英语作为非母语学生的英语教育经验也非常丰富。学生通过阶段性的语言强化学习后,可获安排入读相应的国际课程。
择校小贴士
读国际学校的好处有哪些
3、国际学校,特别是英国体系,要求学生比同龄人更早地找到自己的追求。和国内高考不同的是,学生并不是根据自己的高考分数来决定
大学的专业。相反,学生要在毕业之前至少半年就要为自己的大学专业作出选择,并做相关学科研究。
4、会有很多老师帮助你。威海常春藤国际学校聚集了一批毕业于世界各地的中外籍老师们,是全球文化碰撞的所在,当然也是学生获得各
方资源的**途径。在申请国外大学,推荐信(Recommendation letter)也是录取的重要参考因素。而国际学校的授课教师中绝大多数为
来自美国、加拿大、英国等英语国家的外教,他们在帮助学生写推荐信时会根据国外大学热衷于接收学生特质要求,对学生更有裨益。