深圳诺德安达双语学校报名

深圳诺德安达双语学校教学特色

1.卓越的双语课程及成绩

我们为学生提供融中西教育精粹的多元教育，严格实施国家九年义务教育课程标准的同时，除了学习，我们鼓励学生参加澳大利亚、新加坡、加拿大的数学竞赛。

2.基于个性化学习的基础课程

加入NAS深圳中学的学生将获得数学和英语能力基础教学支持。 根据不同的学科水平，学生们将被分配到五个不同的英语水平组，以便始终能参与到同水平的学习与活动中。

3.量身定制的学习追踪

在深圳诺德双语学校，我们每周为家长提供每位学生的学业报告。 每学期20+份学术报告，让学生、家长和老师见证不同学习领域的进步和不足，引导这些学生设定未来的学习目标。

在1-3年级，我们每个班级还会配备一名助教老师，来帮助和支持孩子渡过幼小衔接阶段。 所有这些信息都是在个性化教育基础上，通过学校平台与父母密切分享。

英才计划

学校精心设计PEAK PROGRAMME（英才计划）。包括人文学科（HUMANITIES）、科学学科（SCIENCES）、艺术学科（ARTS）和体育学科（SPORTS）四个方面的天才课程，以支持优秀学生取得更高的学术成就，让他们的表现超出他们的年级水平。

国际学校IB课程适合什么人？

IB课程采用类似大学文理学院的通才教育理念，以国际统一标准组织课程与活动。其十二年级的高级课程与大学一年级的课程难度相近，这些特点保证了IB文凭的含金量，并被教育界广泛认可。但是IB课程占用学生的时间较多，课程缺乏灵活性，从因材施教的原则出发，IB仅适合部分学生，如果符合以下要求的学生相信会适合就读：

1.IB适合于学习能力有条理地做事.安排好时间的学生。IB的课程量大，进度快，学生每天都要花很多时间来完成作业。如果学生再聪明，不善于安排时间，就会感到穷困。

2.IB适合学生全面均衡发展。IB课程在科学、人文科学、外语、艺术、社会工作等各方面都注重均衡发展，不偏重某一方面。假如学生对某一学科有特殊的兴趣和天赋，进入IB课程班会觉得自己的专长没有时间被充分发挥。

3.IB适合将来从事社会工作的学生。注重培养国际视野和社会责任感。IB文凭对社会服务的要，毕业论文和综合跨学科能力远远超过普通中学文凭的要求。从理论上讲，学生具有较强的责任感，较强的综合分析问题的能力，写作和沟通能力，最适合未来从事社会工作。

4.IB课程对于学生写作要求比较高，所有如果学生的英文基础差，是不适合学习IB课程的。

读国际学校有哪些优势

一流的教育环境

很多国际学校的软硬件都是十分“高大上”的，从校园风格、环境和国外学校非常接近。国际学校拥有大型图书馆、电子阅览室、运动馆、钢琴房、乐器室及音乐、美术、艺术等专业教室，并配备了专业教师进行指导。

国际学校一般都会有很多外国学子求读，就读国际学校可以有很多机会与不同国家的学生进行交流合作，有利于开拓中国学生的视野，增强他们对外国文化的了解，激发他们进一步探索国外文化的激情。

国际学校通常采用小班制教学，班级学生最多不超过25人，老师可以全方位、多角度的了解每一位同学的学习情况和心理变化，并且定期反馈给学生家长。老师与家长频繁的互动，可以让双方更多的关注到孩子的点滴变化与成长，遇到问题及时解决。

国际学校会有几十各种不同种类的兴趣班可供学生自由选择，每个学期开学之初，学生都可以根据自己的意愿更换。而且钢琴、游泳、高尔夫等课程更是纳入了日常的教学体系中。

先进的教育理念

高考“一考定终身”，学生背负的责任和压力太大。结果是：学生的考试能力超强，但是实践能力相对较弱。所以即使是在里边表现出色的学生，走上社会，也未必就出色。

而国际学校的教学方式与中式“填鸭式”教学有着很大的差别，国际学校沿袭了西方的教育理念，它注重对学生思考能力和实践能力的培养，更多的是给学生机会，让孩子自己去发现，自己去探索，让他从心里爱上知识，自己去寻找答案，自己来学习，这样培养出来的孩子就非常自立和自信，能够让他们更加自主、自信地去面对以后的生活和人生的挑战。