东莞组织发展培训课程

企业从创立的那一刻开始，“组织的发展”就是一个很自然的过程，从一个小规模的初创公司，慢慢地或快速地成长为一个更大规模而且业务也更多的企业，或者从很多元化的业务，慢慢聚焦在某一个行业或产品，这样的业务变化必然紧随着的是组织形态和过程的变化，架构可能不一样了，流程不一样了，人与人之间的协作方式变化了，文化和氛围也会因为经历的事件和解读方式的差异而产生变化，这些都是“组织的发展”！

“组织的发展”对于企业的持续成功至关重要，就如一个人一样，懂得市场就像人的聪明才智。聪明的企业能够洞悉客户需求并把握先机，使企业获得生存所需的资源并迈向成功。健康的组织则像强壮的身体，企业的组织若不健康强壮，企业就会因为质量问题、效率低下、士气低落、技能不足等等组织发展的问题而面临危机。

一、 什么是六个盒子？

1、六个盒子的定义？

2、六个盒子的模型及价值？

二、 针对OD使用六个盒子的场景及收益？

1、人群：OD——诊断组织

1) 使用场景及收益与价值

A、场景一：团队人员不稳定

B、场景二：团队人员流失严重

C、场景三：盘点后人效不高

D、收益：进行团队的诊断，结合六个盒子的六个方面找到问题点，并提出解决方案

E、价值：定位组织问题、找到真实病因、开具有效药方、除去顽症恶症、定军心、稳团队、提人效

三、 六个盒子的诊断内容与依据是什么？

1、BOX1-目的&目标

1) 诊断内容

A、我们为谁创造什么价值

B、使命、目标、基本理念

2) 诊断依据

A、是什么：是否清晰和明确

B、怎么样：内部一致性如何

C、使命感：是否为之兴奋

互动：你是否清晰今天来培训的目标？（小组间是得分PK制）

共创：小组共创学习目标，要求可衡量并选出组长

2、BOX2-组织&结构

1) 诊断内容

A、怎样组织我们自己以便达成目标

B、分工、权责、边界

2) 诊断依据

A、是什么：是否清晰和明确

B、怎么样：组织运转效能如何

共创：组内针对你们的目标进行分工，做到职责清晰

3、BOX3:关系&流程

1) 诊断内容

A、谁和谁怎样一起工作

B、关系、流程、氛围

2) 诊断依据

A、是什么：是否清晰和明确

B、怎么样：合作是否顺畅

互动：一个组织中是先有流程还是先有分工？

练习：画一张你组织内业务的流程图

讨论：给你们团队的合作氛围1-10分打个分

4、BOX4：汇报&激励

1) 诊断内容

A、如何激发员工努力工作

B、激励的内容、形式、效果如何

2) 诊断依据

A、是什么：是否清晰和明确

B、怎么样：是否激发了正向行为

互动：你一般采用的激励方式有哪些？

共创：设置出你小组的激励方式，并达成共识

5、BOX5:支持&帮助

1) 诊断内容

A、帮助机制是否有效帮助业务成功

B、软性支持、硬性支持

2) 诊断依据

A、是什么：有哪些支持和帮助措施

B、怎么样：实际运转是否有效

讨论：说出几个你们企业正在运转的流程？并分析优劣

共创：盘点你组有哪些帮助机制，优胜劣汰

6、BOX6：领导&管理

1) 诊断内容

A、是否维持各盒子平衡

B、领导者、管理者、团队整体

2) 诊断依据

A、领导力、管理水平如何

B、如何获取其他盒子状态反馈

C、调节手段如何

互动：你组的组长在如上学习过程中发挥了哪些作用，哪些需要调整？

练习：把你组组长针对在如上六个盒子中的作用及待提升点写在大白纸上

四、 六个盒子如何用在不同场景？

1、OD如何解决组织问题

1) 执行要点

A、针对重点有问题的部门或团队开展六个盒子，从组织的六个方面做一一探讨

B、提问题而不是给答案

C、共同探讨改善计划

2) 组织形式

A、专门的沟通

3) 相关话述

A、针对业务负责人诊断的话术

B、针对业务负责人下属的话术

五、 应用六个盒子的作用？

1、建立全局思维

2、建立前瞻思维

六、 使用六个盒子有哪些注意事项？

1、过度聚焦

1) 把所有问题都归结为某个盒子，并从这个盒子切进去找解决方案

互动：六个盒子中出现了问题是不是都是领导的问题？

2、过度简化

1) 只关注某个盒子的静态状况，忽略六个盒子动态的演进过程

3、过度排序

1) 把六个盒子当作强制排序，忽略了他们同时存在，彼此影响

4、过度理想

1) 把六个盒子当成万能钥匙，不考虑六个盒子以外的其他因素