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深圳诺达名师

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ttt培训的作用

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课程介绍

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企业有自己的课程,形成自己的知识产权,是企业知识管理的核心。推广企业文化,提高整体工作效率是一种有效的管理方法。这也是企业建立自己的内部培训队伍的前提。

企业课程开发与设计课程是专门为企业培训相关领导、培训讲师和课程开发人员而设计的专业课程。它也是企业整合知识、技能和文化的工具。本课程所涉及的发展思路、工具和方法,已被许多跨国公司和国内知名企业所深入发展。识别并应用。课程开发课程设计的要点反映了企业各职能部门的职能特点。企业教育系统标准化管理的设计理念,有助于企业建立有效、合理的课程及其运行体系,建立基于岗位和员工职业生涯规划的教育体系,成为人才发展的综合人事系统的辅助系统。有效发挥其在课程设计原则中的作用,为企业组织变革、优秀人才的培养和培养、企业目标的实现提供积极有效的推动力

为什么培训?

Why Training
NO.01

    企业为什么需要这个课程?

    要培养新人,培育和传递企业文化,建立内部知识管理体系,谁来承担?

    专业课题,外部培训师无法承接,内部培训效果又不佳,进退两难?

    主管应当培养下属、带领团队成长,但主管们要不不重视,要不不会做?

    外请的老师培训费用高,成本急剧上升,预算与现实需求之间差甚大?

课程目标

Course objectives
NO.02
  • 01

    阐述成人学习原理,掌握成人学习心理和需求,对于课程开发的要求

  • 02

    陈述课程开发的类型和原则、方法,通过大量训练使用相关方法现场实际开发课程,现场掌握

  • 03

    运用不同的讲授和呈现技巧,运用有效的技巧来优化课程,掌握结构优化和内容提升技巧

  • 04

    运用完整的课程开发的脚本和纲要的撰写技巧

  • 05

    使用相关技巧将课程内容有效的呈现在课件

课程要素

Curriculum elements
NO.03
  • 课程学时:

    2-8时间,根据企业培训需求可调整时间

  • 课程对象:

    各类企业、事业、商业单位的内训兼职讲师和员工培训管理者

  • 课程方式:

    讲授法、案例分析法、录像观摩、小组讨论、简报、课堂游戏、实战模拟演练、心理情景教学、角色扮演

课程大纲

Course outline
NO.04
  • 第 一单元

    TTT培训师职业导论

    什么是培训,成人学习与应试教育有区别吗?如果把应试教育的系统运用到成人教育中来?作为内部讲师,他在培训中起到什么作用,如何发挥他的作用,内部讲师培训,从认识内部讲师开始。

    ·明确任务

    ·成人学习原理

    ·内部讲师的角色定位

    ·内部讲师在培训中的作用

  • 第二单元

    表达篇-内部讲师的呈现系统

    一个内部讲师的专业性体现在多个方面,内部讲师站在台上,如何才能像内部讲师呢?视觉系统,解决内部讲师的专业形象,让内部讲师看起来像内部讲师,而非其他,视觉系统与传统的培训要求在于,他解决了内部讲师的基本素养问题。

    ·明确任务

    ·如何有效克服紧张

    ·如何应对学员的反馈

    ·培训师的肢体语言

  • 第三单元

    设计篇-内部讲师的课程开发系统

    培训的成功,我们常说是:“讲师讲自己的经验,学员分享自己的故事”,一场成功的培训,不仅需要内部讲师具有口若悬河、滔滔不绝的能力,还需要在现场形成良性的互动。如何做好互动呢,这是内部讲师的控场能力的体现。控场,我们需要掌握基本信息——学员,同时要评估学员,评估其学习状态,从而制定正确的学习策略,确保培训效果的实现。

    ·明确任务

    ·培训师的现场掌控技巧

    ·培训的开场与收结

  • 第四单元

    设计篇-内部讲师的课程开发系统

    课程开发作为内部讲师最重要的能力,是评价讲师的专业性的重要指标,做好课程开发将决定企业的知识管理系统建设结果,专业的课程开发不能在是拼凑的学习内容,而是要从系统的结果,结合学员的需求,设计开发有针对性的课程,这样的课程开发才有意义和价值。

    ·课程设计的结构和步骤

    ·课程设计的原则和要素

    ·课程设计的“思维引导”

    ·讲授式课程设计五步骤

    ·引导式课程设计五步骤

    ·课程标准化要素

  • 第五单元

    课件篇-内部讲师的课件设计系统

    表达呈现艺术是内部讲师的基本能力要求,而课件设计就是内部讲师华丽的包装,对于内部讲师来说,好的课件,绝对是起到锦上添花的作用,识别好的课件PPT,设计好的课件PPT,将课程开发结果转化为PPT课件,课件设计,神来之手,妙“脑”生花,内部讲师必备的核心技能。

    ·明确任务

    ·什么是好的PPT?

课程特色

The course characteristic
NO.05
  • 系统性

    理性、感性、互动的课程体系,全面展示课程设计、讲师有效表达、学员互动参与的良性循环

  • 实用性

    培训课程围绕企业内部讲师日常培训工作中可能遇到的问题而展开,让学员学而有用

  • 有经验

    培训老师为企业做过上千场培训,积累了丰富的培训经验

  • 学员为主

    个人展示、头脑风暴、小组讨论等,让学员成为课程的主角

老师介绍

The teacher introduced
NO.06
  • 李声华 培训体系建设专家

    李声华老师拥有12年企业培训管理及人才发展经验,培养的内训师及中高层管理干部共计5万人,学员综合满意度调查均90分以上,机构与企业重复聘用率在80%以上!

    预约讲师
  • 邢立爽 TTT培训实战专家

    邢老师13年实战管理与培训管理经验,多年来培训足迹遍布全中国,为超过300家企业提供服务,年均授课超过100天,培训总人数超过40000人,12年来保持0投诉,授课平均评估分数高达9.8(10分制),多次获得客户返聘。

    预约讲师
  • 孙婧婧 思维训练实战讲师

    擅长思维导图及创新思维逻辑课程在企业中的运用,并系统性的研发企业思维领域课程体系。主推课程:思维导图、结构思考力、TTT、情绪压力、情商领导力;特色课程:视觉引导、记忆力提升课程。

    预约讲师
  • 薛旭亮 TTT训练导师

    薛老师注重课程实用度,培训师在培训过程中将引用案例,实战与情景训练为一体,知识性与操作性并重,强化积极主动的“以对方为中心”意识,引导学员发现自身在工作中的诸多盲点,快速激发潜能、提升整体人员素质。

    预约讲师

客户评价

The customer evaluation
NO.07
  • 1,陈宝光老师一个很难得的老师,听过他课的人不说100%喜欢他可以说也有90%喜欢。

  • 2,邢立爽老师的TTT内训师培训课我很久没听了 ,不知道有没有新的课程出来。

  • 3,陈宝光老师讲课的时候很活泼很喜欢开玩笑,但是他的玩笑中是带有问题性的,这样的话让我们感受起来是很不一样的。

  • 4,陈宝光老师是我最喜欢的老师,她的赢在中层大家都很喜欢,这的很不错。

合作流程

Cooperation process
NO.08
  • · 需求调研访谈
  • · 定制培训方案,确认方案合同
  • · 课程满意度调查

  • · 企业现状分析
  • · 培训设备准备,讲师实施培训
  • · 课后效果调查、训后落地跟踪服务

机构介绍

Institutions to introduce
NO.09

诺达名师创办于2006年,总部设立在深圳,是一家专注于为企业提供内训方案定制的服务商。目前业务范围已遍布全国各个省市,成员主要分布在北京、深圳、上海、南京、杭州、广州等地。经过11年的发展与沉淀,现已拥有丰富的师资资源并从中整合一批精英讲师,涵盖管理技能、职业素养、人力资源、生产管理、销售管理、市场营销、战略管理、客户服务、财务管理、采购物流、项目管理及国学智慧12个领域的品牌课程,帮助企业学员学有所成,学有所用,为企业发展提供源动力。

我们的发展定位

锁定培训教育服务业,做集信息、技术、咨询、培训服务为一体的新型教育服务集团 !

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NO.10
倒计时
11: 59: 19
课程热线:18188609073 | 客服时间:9:00-22:00(其他时间请在线预约报名或留言)
机构介绍
【诺达名师合作流程】 【诺达名师介绍】 诺达名师是一个专门提供企业内训服务的网站,汇集了全国各大企业内训机构新的内训课程及企业内训信息,自2009年成来以来已经为近千家企业提供过市场营销企业内训服务。培训涵盖:管理技能、职业素养、人力资源、生产管理、销售管理、市场营销、战略管理、客户服务、财务管理、采购物流、项目管理及国学智慧12个领域的品牌课程,帮助企业学...【详情】
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