人际情商
表达能力,团队协作能力,情绪管理
成立时间远早于同行
于2008年优先在中国打开注意力训练市场,其在美国设有4大研发中心,致力于中国青少年的注意力、多动症、学习能力训练,拥有专业的科学技术和200多名优质专家。
远强于同行的训练设备
所有训练仪器均引自国外,如领航星、导体膏、教材、臂带、测量带等均产自美国、导体线产自荷兰等,保障训练的专业性。
远好于同行的脑电技术
脑电生物反馈技术是当前国际训练注意力的核心技术,能够做到真正训练大脑,让孩子自主控制大脑,达到360°矫正问题,集中注意力,纠正小动作。
远超于同行的学员案例
应用至今,已成功矫正美国10万 位学员、中国60万 位学员注意力、多动症、学习困难等问题。
SAT(Supreme Ability Training)优能课程,来自于美国约翰-霍普金斯医学研究中心研发的儿童能力发展课程,在引进的过程中,不断根据中国儿童的特点,整合世界较先进的教育理念和学习方法,较后形成了SAT优能训练课程。
SAT教学模式科学化、个性化,精细化,结合中国儿童的成长特点,以科学提高孩子的全方位能力为根本目的,尊重儿童的个体特点,给孩子提供更好的成长引导,开发儿童的重要潜力,锻炼面向成长的综合能力。
环境
全心打造“童趣乐园式”训练环境,为学员营造**、舒适、放松、有趣的训练环境。让孩子不紧张、不排斥,在玩乐中提高注意力。
表达能力,团队协作能力,情绪管理
领导力,自立能力,自控能力,自信心
艺术能力,兴趣拓展
1.首先,坚持辨证治疗的原则是特别关键的,这是促进患儿顺利康复的必要条件。通常情况下,小儿多动症的治疗可根据患儿的个性点和家庭条件,因地制宜,合理安排多种形式的娱乐活动。如唱歌游戏等,以调整气氛、陶冶性情。尤其要鼓励儿童多参加集体娱乐活动,在活动中给予多动症患儿指导、矫正行为偏异。
2.食疗方法的合理采用也可以起到良好的医治作用,所以治疗期间,小儿多动症患儿要保持科学合理的饮食习惯。近年来有人研究发现,小儿多动症患儿要限制西红柿、苹果、桔子、人工调味品等含甲醛、水杨酸类食品的摄入,对小儿多动症有明显疗效,可考虑试行。
3.家长在平时要注意给以患儿正确的行为指导,这样通过不断的纠正,患儿的过度活动症状可以得到有效的治疗。通过行为指导可以培养小儿多动症患儿的发展其自制力、注意力。这种小儿多动症的治疗方法主要是训练儿童采用较好的认知活动改善注意力、克服分心;其次是通过一定程序的训练,减少儿童的过多活动和不良行为。
课时:16课时
课程体系
1、1-5人小班授课---生物反馈训练(注意力) ,注意力 ,抗干扰能力 ,专注力 ,行为控制力 ,情绪调节能力
2、课外拓展班---计划能力训练(计划能力) , 执行力,语言表达能力, 应变能力, 思维导图 , 文字表达能力
3、大脑注意觉醒---继时加工训练(信息接收能力), 特别针对语文,英语 ,记忆能力, 信息接收能力 , 语言识别能力 ,信息编码能力
立即咨询课程目标
1、注意力 , 抗干扰能力强,不受外界影响。 ,能全省贯注,迅速集中精力 ,学习耗时短,学习效率高 ,可以长时间聚焦在一件事情上
2、记忆力 ,工作记忆和长期记忆力强 ,新知识学了容易理解 , 接受和学习新的知识快 , 能同时接受多个任务
3、计划,执行力 , 做事有计划 规划能力 , 自我控制,自我监控能力 , 正确使用策略,调整行为 ,决策力和执行力强
立即咨询教学模式
1.四维一体的教学模式(给予孩子耐心,爱心,热心的服务)
2.专业测评 定制方案 科学训练 个性服务→学生
3. 个性化的训练方案 , 阶段测试 , 奖励机制 , 缺勤补课 , 高科技设备 , 电访和电测 , 完善的学习档案的管理 ,国际领 先的科技
立即咨询01
美国范德比尔特注意力诊断报告测评表,由著名儿科医学专家马克•沃拉维博士**初制定
02
(A注意力系数 B综合注意力 C语言注意力D 视觉注意力 E处理速度 F信息处理能力G脑速度 H反映时间)软件将学员的测评分数
03
脑电测评根据学员的脑电波,直接判断大脑的能力。竞思采用专业的脑电分析软件进行脑电数据分析
04
结合上述,竞思将测评结果和家长反馈发送给美国专家。专家根据测评结果和家长反馈,在1-2个工作日内,为学员制定训练方案
05
根据老师给的课程和训练目标,全面提效率,改善准确率。从而建立对学习的自主管控能力能专心獅不走神主动完成家庭作业
06
高稳定性为目标,巩固老师指定的方案和学习方法训练成果,查漏补缺综合提高,稳定保持,提高練力提高学习效率提高注意力