南昌幼儿语言发育迟缓康复训练

课程概述：

发音口肌训练课是口肌工具和喂吃方法不同步骤的正确使用，改善咀嚼、吞咽等进食能力及发音水平。该课程应用了美国著名言语病理学家 Sara Johnson 团队（莎拉庄臣，口部肌肉定位治疗之三部方案创始人）在 2008-2012 年培训与辅导的专业内容，融入了本土化元素后逐渐完善体系的课程。面向群体说话晚、流口水、挑食、喜欢咬手指、口部肌肉能力弱、发音不清、气息弱、存在声线问题等儿童

课程优势

1. 由美国及澳大利亚引入的专业课程，本土化后推广使用；

2. 系统化课程评估，根据孩子能力等级不同按照个性化情况设定治疗方案；

3. 运用层次性的训练方法和严格的治疗师晋级标准，确保治疗有效性；

4. 自主研发适合不同等级课程的教学工具，灵活应用在内容、方向不同的课程中

课程内容大纲：

口肌课

初级：感知觉训练、喂吃训练

中级：下颚骨、气息、唇部训练

高级：舌灵活性训练、下颚骨分组调控能力、口部肌肉协调能力

发音课

初级：双唇音、唇齿音、舌尖中音、单韵母

中级：舌面音、舌根音、前鼻音韵母、后鼻音韵母

高级：舌尖前音、舌尖后音、复韵母

解决方案：

1、口腔感知觉的训练，可以调整口腔低敏感或高敏感的情况，减少流口水，咬手指、挑食等情况。

2、运用咬牙胶、长条固体食物喂吃等训练，可以提升下颚骨的运用能力，改善咀嚼困

难、发音不清，增加下颚骨控制能力后，改善发音的能力。

3、气息、唇、舌能力训练，增加音量及发音转换的能力，增加说话的音量及讲话

句子的长度，同时改善发音技巧，改善声线技巧。

4、对音量、声线问题，有针对性的课程

课程安排：

一对一

分班标准：

根据评估结果，按照学员能力水平进行分班

第一，语言治疗师会对儿童的口部感觉和运动能力进行评估，包括口、口、口、颌的稳定性和对称性、嘴唇的独立运动能力、舌头的独立运动等。基于评价结果，制定出口肌肉训练计划。口肌群训练的内容大致有：触觉调节、下颌平衡练习、嘴唇运动能力练习、舌运动能力训练、进食与进食等。所用材料，包括食物、饮料、口腔按摩、下颌稳定、圆唇展唇、舌尖练习等专业工具。培训以一对一的形式进行，治疗师通过有趣、循序渐进、儿童可以接受的方式和孩子做练习。第二，家庭的配合也很重要，除了治疗师的指导训练之外，家人每天都要保证练习时间，这样可以尽快改善孩子的口肌和感觉问题。

在所有的经营活动中都应遵循最高的诚信廉洁标准，服务师和任何东方启音员工应禁止任何形式的贿赂、贪污、敲诈勒索等行为，包括承诺、提供、给予或接受任何贿赂物品。所有的经营活动应在公开透明的状态下完成，按照专业服务流程，实施监控和执行程序，以期不辜负家长及孩子的信任。

2019年6月28日，来自香港大学SPACE中国商学院(以下简称“港大ICB”)营销专业的高管精英参访东方启音。

参访团在近距离参观、切身感受东方启音的品牌魅力，实地感受企业的理念文化后，对东方启音有了更加直观深刻的认知。

在现场，东方启音针对中国言语治疗行业发展概况(言语障碍、自闭症等特殊儿童康复领域现状)与港大ICB参访团进行了深入探讨。

根据国家有关规定，康复机构的场地应当满足儿童的生活、学习和康复训练需要，应当有测听室(至少一个)、单训室(每6个儿童至少一个)、活动室、游戏室、保健室、寄宿康复机构和宿舍、卫生间、厨房、教职工值班室等。此外，还应配备必要的游戏和体育设施、纯音听力计(至少一台)、便携式助听器效果评估仪、儿童听力语言、学习能力和智力训练的相关设备、经过测听标定的声音玩具、听力语言康复专用书籍等。各种功能室应通风采光良好，环境整洁卫生，室外活动场所应定期消毒、杀菌和杀虫。